Динамика социальных контактов при переходе от младшего к среднему школьному возрасту

Динамика социальных контактов при переходе от младшего к среднему школьному возрасту

Автор: Точилина, Татьяна Васильевна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 147 с. ил.

Артикул: 3306682

Автор: Точилина, Татьяна Васильевна

Стоимость: 250 руб.

Динамика социальных контактов при переходе от младшего к среднему школьному возрасту  Динамика социальных контактов при переходе от младшего к среднему школьному возрасту 

1.1. Проблема значимых отношений в классической философии.
1.2. Проблема смены значимого другого в контексте психологических теорий
1.3. Особенности социального развития детей при переходе от младшего к среднему школьному возрасту.
1.4. Особенности дружеских отношений на различных этапах развития ребенка.
Глава 2. Эмпирическое исследование динамики социальных контактов при переходе от младшего к среднему школьному возрасту
2.1. Выбор значимого другого в зависимости от возраста и пола
2.2. Выбор значимого другого в зависимости от ситуационных факторов
2.3. Особенности предпочтений сверстников в зависимости от возраста и пола
Заключение.
Библиография


Шибутани, которую индивид использует как точку соотнесения ценностей, поддержку этой аудитории. Таким образом, при всем многообразии понятий, другой выступает как посредник в осознании собственного Я. В современной отечественной психологии концепция другого разрабатывалась психологом Г. И. Малейчук, которая по аналогии с Яконцепцией может быть представлена как единство когнитивной, эмоциональной и поведенческой составляющих . Когнитивная сторона представляет совокупность знания я о другом эмоциональная отражает эмоциональное отношение к другому, выражаясь в признании ценности другого, психологической дистанции, отношения равенства и степени доверия к другому поведенческая или регулятивная составляющая концепции другого включает в себя взаимодействие Ядругой, которое проявляется в ориентации на себя независимость от другого, либо на другого зависимость от него. Отношения Ядругой могут быть представлены как взаимодействие, воздействие Я на другого или другого на Я . Особый масштаб тема значимого другого приобрела в социальной психологии. С ней связаны работы И. Г. Дубова, В. Н. Князева, Кроник, Петровского, Е. В. Щедриной, Н. Б. Шкопорова, Е. А. Хорошиловой , , , , 9, 3, 7. В их работах раскрываются понятия референтность1, значимость, значимое отношение значимое влияние субъективная значимость, личностная значимость. Форма субъектсубъекгобьектных отношений, выражающая основанную на потребности в социальной ориентации зависимость субъекта от другого индивида и выступающая как избирательное отношение к нему в условиях задачи ориентации на объекте , С.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.287, запросов: 113