Акмеологическое исследование полипрофессионализма творчества двух ученых - английского и российского

Акмеологическое исследование полипрофессионализма творчества двух ученых - английского и российского

Автор: Лунева, Людмила Федоровна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2001

Место защиты: Шуя

Количество страниц: 147 с.

Артикул: 2278934

Автор: Лунева, Людмила Федоровна

Стоимость: 250 руб.

Акмеологическое исследование полипрофессионализма творчества двух ученых - английского и российского  Акмеологическое исследование полипрофессионализма творчества двух ученых - английского и российского 

1.1. Проблема нолипрофкссионллизмл всвете предмета лкмкологии
1.2 Возникновение и развитие английской научной поэзии пдсдарвинский период
1.3. Родословная Э.Длрнина. Генетические корни. Биографические данные.
1.4 ПРОДУКТЫ и возрастная периодизация творческой деятельности
ВРАЧ УЧЕНЫЙ ПОЛ БИОЛОГ ПСИХОФИЗИОЛОГ ФИЛОСОФ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ.
1.5 Развитие и состояние английской научной поэзии в иоследариинский период.
ГЛАВА II.
АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕДИКОБИОЛОГИЧЕСКОГО И ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА О.Я.БОКСЕРА.
2 1 Родословная. Генетические корни.
2 2 БИОПДФИЧЕСКИЕДЛИПЫЕ
2 з. ЛОШИ ПОДНЫЕ КОЛНЧЕСТПЕННЫК ПОКАЗАН ЛИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ НСХ1 НОШЕНИИ СДАННЫМИ. ПОЛУЧЕННЫМИ МЕТОДОМ ВОЗРАСТНЫХ СРЕЗОВ НА МАЛОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РУНК ИСПЫТУЕМЫХ.
2 4. Продукты тюрчскоЙ деятельности.
2.4.1. ПроОукты научной творческой деятельности.
2.4.1.1. Теоретикоэкспериментальная научная деятельность
2 4.1.2. Изобретательская научная деятельность Внедрение изобретений.
2.4.1.3. Педагогическая научная деятельность
2.4.2. ПроОукты литературной творческой деятельности
2.4.2.1. Поэтическая деятельность
2.4.2.2. Литературоведческая деятельность теория поэзии.
ВЫ ВОДЫ . .ип .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Чей суетный, наносный, ложный лоск Лишь искушает беспокойный мозг. Остер и проницателен притом. Он сорит чувство с мыслью и умом Хоть стоик добродетелью зовет
Апатию холодную, как лсд. Наш разум спориг с мудростью такой, Предпочитая труд, а не покой. И цель природы узришь в свой черед. Смотри к другому каждый атом льнет. Влечет он. Обнять соседа атом обречен. Вовлечена материя в игру. Влечется ко всеобщему добру. Инстинкт и разум как бы заодно. Конечно, разум нам служить готов. Но разум лишь является на зов. Внимая наставленьям и мольбам. Цель от рассудка слишком далека. Но целится инстинкт наверняка. Он достигает счастья наугад. Перев. С другой стороны, речь идет о типичных дидактических поэмах. Известный английский поэт и критик М. Арнолд , говоря о большинстве выдающихся поэтах го века, включая А. Попа, писал, что их поэтические творения, особенно поэмы, отдают прозой, в их творениях не места вдохновению, востору, раскованности языка и воображения С этим отчасти, особенно в отношении Попа, нельзя не согласиться Хотя Поп и пишет Наш кормчий разум, чья бесспорна власть для парусов, однако, ветер страсть, ветер эмоций не дует в паруса его дидактических поэм, в том числе и поэмы Опыты о человеке, где почти нераздельно господствует один рациональный разум. С позиций защищаемой нами психологической классификации поэзии о науке, соответствующие фрагменты поэмы можно отнести к наукоосведомительной дидактической поэзии с редкими намеками на научную лирику воспевательного характера.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.189, запросов: 113