Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Якобчук, Анна Рудольфовна
19.00.13
Кандидатская
2001
Шуя
213 с.
Стоимость:
499 руб.
1. Проблема акмеологических факторов продуктивных взаимоотношений учителей начальных классов в
системе учительученик
1.1 Состояние проблемы в психологоакмеологической литературе и современные требования к взаимоотношениям учителей начальных классов в системе учительученик.
1.2 Подход, методы и процедура исследования.
2. Экспериментальные исследования продуктивных взаимоотношений учителей начальных классов в
системе учительученик
2.1 Критерии и показатели продуктивности педагогической
деятельности
2.2 Изучение влияния акмеологических факторов на
продуктивность педагогической деятельности
3 Условия и факторы повышения уровня продуктивности педагогической деятельности учителей начальных классов в системе учительученик.
3.1 Развитие мотивации профессионального самосовершен
ствования учителей начальных классов в системе учительученик
3.2 Активизация акмеологического сопровождения
продуктивной профессиональной деятельности
учителей начальных классов в системе учительученик
Заключение.
Литература
Сохраняется в практике обучения младших школьников неправомерно низкий удельный вес репродуктивнотворческой и творческой деятельности. Ведущими остаются подражательная и репродуктивная деятельность детей. Отмечается неподготовленность учащихся к самостоятельной деятельности, несформированность основных общеучебных навыков, интеллектуальных опорных умений и навыков. И это при том, что активно изучается и практически апробируется обучение по системе Л. В.Занкова, экспериментальные программы А. Н.Я. Дмитреевой, Н. В.Виноградовой, программа Экология и диалектика Л. В.Тарасова и др. Вероятно, поверхностное освоение программ для их ретрансляции в классе не дат желанных результатов. Теоретически неосмысленные, неадаптированные к конкретным условиям знания, механически перенеснные в деятельность без учта конкретных обстоятельств, не принятые личностью программы не эффективны. Целесообразно глубокое изучение современных теорий начального обучения, сопоставительный анализ развивающего обучения, представленного научной школой Л. В.Занкова, В. В.Давыдова и Д. Б.Эльконина, других исследователей, а также изучение особенного и общего в различных моделях педагогически целесообразного, опыта работы педагогов начальной школы, интегрирующих передовую теорию и опыт обучения. Вариативность педагогического опыта позволяет учителям начальных классов уже в процессе повышения квалификации осмыслять достижения практики овладевать механизмом использования теории в практической деятельности, осваивать элементы творчества в профессиональном труде.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности : Теория, методология, технология | Кириченко, Александр Викторович | 1999 |
Концепция целостного развития человека в современной психологии и христианской антропологии | Шеховцова, Лариса Филипповна | 2002 |
Развитие творческой готовности будущих учителей к использованию ЭВМ в учебном процессе | Мальцева, Лариса Дмитриевна | 2001 |