Акмеологическая технология овладения грамотностью младшими школьниками

• Автор: Колисниченко, Наталья Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 162 с.

1.1 Состояние разработки проблемы исследования
1.2. Анализ программ по русскому языку для начальной
школы.
1.3. Психологическая характеристика индивидуальных способов овладения грамотностью младшими
школьниками
Глава И. Экспериментальное исследование путей оптимизации овладения грамотностью младшими
школьниками.
2.1.Разработка акмеологической технологии
диагностики овладения грамотностью младшими
школьниками
2.2. Сравнительносопоставительный анализ уровней овладения грамотностью младшими школьниками.
2.3. Акмеологические условия, обеспечивающие
продуктивное овладение грамотностью младшими
школьниками
Заключение.
Список использованных источников


О. определяет передачу звуков фонем буквами слитное, раздельное и дефисное написание слов употребление прописных букв способы переноса. Иногда как синоним О. Употребляется термин правописание, имеющий и более широкое значение, включающее пунктуацию. В Российской Федерации для русского языка действуют Правила русской орфографии и пунктуации, утвержденные в . Методика обучения О. Орфография греч. Общепринятая система правил написания слов данного языка 2. Раздел языкознания, изучающий и разрабатывающий систему таких правил. Таким образом, орфографическая грамотность это умение писать слова и их формы правильно, без ошибок. Процесс развития любого личностного новообразования с внутренней стороны можно представить как становление определенных психотехнологий, то есть целенаправленных и упорядоченных своей ориентировочной основой совокупностей интер и интрапсихологических действий. Ситников А. Ситников А. Деркач , , . При этом владение психотехнологией предполагает умение осуществлять соответствующим образом организованные действия и психологическую готовность к их осуществлению Деркач , , Ситников А. П., . В свете нашего исследования интересно замечание Деркача о том, что осуществление психотехнологий упаковано в интегральные психические качества личности, например, характер, индивидуальный стиль мышления, моральнонравственные и волевые качества, особенности эмоционального поведения и т. Деркач . Несомненно, в этот список можно включить и продуктивное овладение грамотностью как личностное новообразование.