Акмеологические инварианты профессионализма женщины как субъекта предпринимательской деятельности

Акмеологические инварианты профессионализма женщины как субъекта предпринимательской деятельности

Автор: Маркова, Елена Константиновна

Шифр специальности: 19.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Иваново

Количество страниц: 165 с. ил.

Артикул: 3305049

Автор: Маркова, Елена Константиновна

Стоимость: 250 руб.

Акмеологические инварианты профессионализма женщины как субъекта предпринимательской деятельности  Акмеологические инварианты профессионализма женщины как субъекта предпринимательской деятельности 

1.1. Профессиональноличностное развитие как предмет
психологоакмеологического исследования
1.2.0собенности становления профессионала в
предпринимательской деятельности
1.3. Социальнопсихологический портрет женщины предпринимателя
Глава 2. Методологические подходы и методические приемы анализа процесса формирования акмеологических инвариантов профессионализма
2.1. Методология исследования психологических условий и факторов, обеспечивающих профессионализм женщиныпредпринимателя
2.2. Методика исследования акмеологических
инвариантов профессионализма предпринимателя
Глава 3. Акмеологические инварианты профессионализма женщиныпредпринимателя. Анализ эмпирических данных.
3.1. Уровень удовлетворенности деятельностью и оценка успешности деятельности женщинпредпринимателей.
3.2. Мотивационный профиль в выборке женщинпредпринимателей .
3.3. Ценностные ориентации и социальная
креативность женщинпредпринимателей.
3.4. Субъективная оценка деловой активности женщинпредпринимателей
3.5. Разработка акмеологической модели
профессионального развития женщины предпринимателя.
Заключение
Список литературы


А. Бодрова, представлена в виде четырех
самостоятельных стадий стадии профессиональной адаптации, стадии развития профессионала, стадии реализации профессионала, стадии спада. Характер изменения личностных, когнитивных, рефлексивных и прочих психических свойств человека в ходе его профессионального развития в обеих рассмотренных моделях позволяет выделить два крупных этапа в этом развитии формирование общих предпосылок, в частности, в виде общей готовности к труду собственно профессиональное развитие субъекта труда, начало которого большинство специалистов относит к стадии профессионального обучения. В концепции С. Л. Рубинштейна важным является положение о том, что развитие человека, в отличие от накопления опыта, овладения знаниями, умениями, навыками, это и есть развитие способностей человека это и есть то, что представляет развитие как таковое, в отличие от накопления знаний и умений 6, с. Другими словами, результатом освоения определенной деятельности является развитие профессиональных способностей, которые формируются на основе общих способностей человека. Б.Г. Ананьев выделил схему, согласно которой развитие психических функций, лежащих в основе операциональной сферы субъекта труда, проявляется как развитие функциональных, операциональных и мотивационных механизмов 9. Для каждой психической функции формируются свои операционные механизмы. Функциональные и операционные механизмы сложно взаимодействуют между собой. На основе определенного уровня развития функциональных механизмов начинают развиваться операционные, а в дальнейшем, совместное их развитие порождает ускоренное развитие тех и других.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.186, запросов: 113