Психологическая защита у акцентуированных подростков с умственной отсталостью

Психологическая защита у акцентуированных подростков с умственной отсталостью

Автор: Лясина, Елена Сергеевна

Шифр специальности: 19.00.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 187 с. ил.

Артикул: 4252752

Автор: Лясина, Елена Сергеевна

Стоимость: 250 руб.

Психологическая защита у акцентуированных подростков с умственной отсталостью  Психологическая защита у акцентуированных подростков с умственной отсталостью 

1.1. Современные представления о психологической защите.
1.1.1. Основные понятия психологической защиты.
1.1.2. Виды психологической защиты
1.1.3. Копингстратегии как форма защитного поведения.
1.2. Подростковый период как кризисный период формирования личности
1.2.1. Особенности подросткового возраста.
1.2.2. Акцентуации характера в подростковом возрасте
1.2.3. Психологические особенности подростков с умственной
отсталостью.
ГЛАВА 2.0БЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Общая характеристика объекта исследования
2.2. Общая характеристика методов исследования
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ У АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ
ОТСТАЛОСТЬЮ.
3.1. Исследование характерологических особенностей
3.1.1. Исследование акцентуаций характера у подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием
3.1.2. Исследование проявлений нарушения поведения у акцентуированных подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием
3.1.3. Проявления нарушений поведения у подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием в зависимости от типа акцентуации характера.
3.2. Исследование защитных механизмов.
3.2.1. Механизмы психологической защиты у акцентуированных подростков
с умственной отсталостью и нормальным развитием.
Л 1 . 7 з
3.2.2. Механизмы психологической защиты у подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием в зависимости от типа акцентуациихарактера.
3.2.3. Взаимосвязь. механизмов психологической защиты и поведенческих нарушений у акцентуированных подростков с умственной отсталостью и.
нормальным развитием.
. Исследование копингстратегий .
3.3.1. Направленность и эффективность.1 копингстратегий у акцентуированных подростков с умственной отсталостью и нормальным г развитием . .
3.3.2. Копингстратегии у подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием в зависимости от типа акцентуаций характера
3.3.3. Взаимосвязь механизмов психологической защиты и копингстратегий у акцентуированных подростков с умственной отсталостью и нормальным
развитием
3.3.4. Взаимосвязь копингстратегий и нарушений поведения у
акцентуированных подростков с умственной отсталостью и нормальным
развитием. .
3.4. Изучение поведенческой направленности
3.4.1. Особенности поведенческой направленности акцентуированных подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием
3.4.2. Поведенческая направленность у подростков с умственной отсталостью и нормальным развитием в зависимости от типа акцентуации характера
3.4.3. Взаимосвязь поведенческой направленности и защитного поведения у акцентуированных подростков с умственной отсталостью и нормальным
развитием
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
ВЫВОДЫ.
ЛИТЕРАТУРА


Д. Стоиков , предложивший разрешить проблему психологической защиты путем ее поуровневого анализа, в основу которого положено представление о различных уровнях психической активности. При этом психологическая защита рассматривается им как свойство, присущее всем живым индивидам. Если принять за аксиому, что психическая активность реализуется, постепенно усложняясь, на уровне организма, индивида и личности, тогда возможно
выделить 3 функционально взаимосвязанных и возрастающих по сложности уровня психической защиты сенсорная психологическая защита например, изменение количества адреналина в крови в стрессовой ситуации перцептивная психологическая защита психологическая защита личности. В свою очередь, . Как считают Ж. Лапланш, Ж. Понталис , полезно разграничивать параметры защиты, даже если они отчасти совпадают друг с другом это место защиты психическое пространство, которое оказывается под угрозой персонаж, который осуществляет защитные действия се цель, например, стремление сохранить или восстановить целостность и постоянство Я, избежать любого внешнего вторжения, которое причиняет субъекту неудовольствие ее мотивы то, что сигнализирует об угрозе и побуждает к защите ее механизмы. В настоящее время наиболее полное определение психологической защиты, на наш взгляд, следующее психологической защитой считается специальная регулятивная система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение до минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта Петровский, М. Г. Ярошевский, , с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.200, запросов: 113