Особенности проявления юмора у подростков с отклонениями в развитии

Особенности проявления юмора у подростков с отклонениями в развитии

Автор: Иванова, Надежда Владимировна

Шифр специальности: 19.00.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 182 с. ил.

Артикул: 2901754

Автор: Иванова, Надежда Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Особенности проявления юмора у подростков с отклонениями в развитии  Особенности проявления юмора у подростков с отклонениями в развитии 

1.1. Юмор психологическое содержание, структура и функции.стр. 1
1.2. Юмор как эмоциональная составляющая адаптационного потенциала личностистр.
1.3. Эмоциональные особенности подростков с интеллектуальными, речевыми и педагогическими проблемами в развитии как основа формирования чувства юмора.стр.
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Обоснование выбранного направления исследования.стр.
2.2. Объект и процедура исследования.стр.
9 2.3. Методы и методики исследования стр. 7
2.4.Методы статистической обработки результатов исследования.стр.
,. ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Исследование представлений о юморе у подростков с
отклонениями в психическом развитии.стр.
3.2. Исследование чувствительности к юмору у подростков с проблемами в психическом развитии.стр.
3.3. Проявление адаптивности у подростков с отклонениями
ф в развитиистр. 3
3.4. Исследование взаимосвязи показателей юмора и адаптационных возможностей подростков с отклонениями в развитии.стр. 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕстр. 0
ВЫВОДЫстр. 6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Смех оздоровляет не только душу, но и тело. Например, англичане вместо производственной гимнастики практикуют смех. Результаты блестящие. В Швеции официально принята директива о повышении уровня веселости чиновников, что позволит, по мнению властей, создать наиболее благоприятные психологические условия для общения населения с ними. Смех это человеческий барометр, имеющий четыре градации измерения гениальный, талантливый, посредственный, глупый. Научиться пользоваться таким барометром не каждому дано. Тем не менее, ребенка можно и нужно обучать смеху. В этом плане примечательно высказывание В. А. Сухомлинского Ребенок не может жить без смеха. Если вы не научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой цит. Назаров В. Н., Сидоров Г. Н., . Смех выполняет еще одну функцию, важную для адаптации человека в обществе. Он предоставляет возможность идентифицировать индивидуальные особенности человека, которые могут быть тщательно скрыты, особенно если признаются социально нежелательными, неприемлемыми в конкретной микросоциальной среде, субкультуре. Рассмотрим биологическую и социальную роль смеха, интерес к которой давно возник в науке. Существует мнение, что смех это врожденная реакция на хорошее настроение, свойственная не только человеку, но и высшим животным. Первоначальное биологическое значение улыбки и смеха преимущественно информационное. Новорожденный младенец очень рано начинает улыбаться.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.199, запросов: 113