Формирование социально-перцептивных умений у студентов педагогических ВУЗов

Формирование социально-перцептивных умений у студентов педагогических ВУЗов

Автор: Базилевская, Людмила Семеновна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Гродно

Количество страниц: 221 c. ил

Артикул: 3436771

Автор: Базилевская, Людмила Семеновна

Стоимость: 250 руб.

Формирование социально-перцептивных умений у студентов педагогических ВУЗов  Формирование социально-перцептивных умений у студентов педагогических ВУЗов 

2
СОДЕРЖАНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Ю
I. Проблема социальноперцептивных умений и способностей учителя
2, Формирование социальноперцептивных умений и
способностей в системе психологической подготовки студентов в педвузе.
3. исходные теоретические положения и методика
исследования . . . .
Глава 2. ПОНИМАНИЕ УЧАЩИХСЯ СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
. ВУЗОВ 3 ПРОЦЕССЕ ПЕДПРАКТИКИ
I. Динамика понимания студентами учащихся .
2. Соотношение чувственного, логического и эмоционального компонентов понимания студентами
учащихся
3. Структура понимания учащегося студентами разных факультетов.
4. Структура понимания студентами учащихся в за
висимости от степени удовлетворенности избранной профессией, пола и индивидуальнопсихологических особенностей
. 5. Анализ трудностей изучения учащихся студен .
тамипрактикантами .
6. Оценка и самооценка социальноперцептивных
умений студентов .
Глава 3. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦйАЛьНОПЕРЦЕПТйВНыХ
УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ
I. Принципы и приемы обучения студентов
социальноперцептивным умениям .
2. Формирование социальноперцептивных умений
студентов в процессе обучающего эксперимента
3. Результаты обучающего эксперимента .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Содержание и организация педагогической практики студентов педвузов в настоящее время еще не в полной мере соответствует постоянно растущим требованиям развитого социалистического общества к личности учителя и его профессиональной
подготовке 7, , 8. Содержание педагогической практики студентов пединститутов определено Типовой инструкцией Министерства просве щения СССР, которая предусматривает вооружение студентов целым рядом практических умений применять теоретические знания в практике учебновоспитательной работы, наблюдать и анализировать ее, учитывать в работе возрастные и индивидуальные особенности детей, работать с ученическим коллективом, пионерскими и комсомольскими организациями и др. К числу важных задач педпрактики, предусмотренных инструкцией, относятся развитие и закрепление у студентов любви к педагогической профессии, стимулирование стремления к изучению специальных и педагогических дисциплин, совершенствование своих педагогических способностей с целью подготовки к творческому решению задач коммунистического воспитания и образования 0. В психологической литературе уделяется значительное внимание вопросам подготовки студентов к практической деятельности в соответствии с определенными инструкцией задачами. Имеются многочисленные варианты методических пособий где раскрываются содержание, формы и методы организации педагогической практики , , 6 и др. В.Д. Сапоровской 8, В. К.Розовым 6, Г. М.Муртазиным и В. А.Каревым 7, А. И.Щербаковым 6 и др. М.П. Задесенец , А. А. Г. Кирпичником 5 даются рекомендации по анализу воспитательных мероприятий. Л.А. Регуш, Степановым 8, разработана методика организации лекционной работы студентов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.223, запросов: 113