Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Баранова, Татьяна Борисовна
19.00.07
Кандидатская
1984
Киев
181 c. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.1. Проблема отношений в психологии
1.2. Конкретные задачи и методы исследования
гл.2. Общая характеристика ценностного отношения школьников к природе.
2.1. Содержание значимости ценностей природы
2.2. Степень значимости ценностей природы
2.3. Факторы формирования ценностного
отношения школьников к природе
гл.З. Ценностное отношение школьников к природе
как элемент их природоохранительных убеждений.
3.1. Биологические знания в связи с ценностным отношением школьников к природе
3.2. Психологические особенности готовности учащихся к природоохранительной деятельности III
3.3. Специфика природоохранительных убеждений
в зависимости от сочетания их элементов
Основные выводы
Литература
В социальной психологии рассматривается ценность как явление обьективного мира, которое отражаясь в сознании человека, приобретает личностный характер. В связи с этим, вьщеляют общественные ценности, тоесть ценности, соответствующие идеалам того или иного общества и личностные ценности как их отражение в сознании и эмоциональных переживаниях отдельного человека. Личностные и общественные ценности находятся в тесной диалектической взаимосвязи и взаимообусловленности общественные ценности определяют специфику личностных ценностей, через которые они проявляются, приобретают конкретные формы. Общественные ценности переходят в личностные посредством оценки человеком окружающего его материального мира и системы общественных ценностей . Понятие оценки используется в советской психологии достаточно широко. В нашей работе мы прежде всего учитывали то, что имеет непосредственное отношение к предмету и методике исследования. Основным в подходе к явлению оценивания человеком окружающего мира является положение об относительности оценок так как оценка в первую очередь является характеристикой природа самого человека 9. Оценочные суждения отличаются от теоретических тем, что они всегда предполагают влияние свойств субьекта на процесс познания. В оценочном суждении . В оценке человеком окружающего мира проявляется органическая связь между пониманием и переживанием. Наличие субъективных моментов в оценке проявляется в том, что общественные и личностные ценности могут не всегда и не полностью совпадать, а своеобразно сочетаться.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза : Динамика, детерминанты, оптимизация | Гапонова, София Александровна | 2005 |
Особенности личностно-профессионального развития выпускников колледжа на этапе вузовского обучения | Морозова, Янина Самвеловна | 2006 |
Психологические особенности личности молодого безработного и возможности их коррекции в процессе тренингового обучения | Селезнева, Алена Владимировна | 2008 |