Общественно полезная деятельность как фактор формирования мотивационно-потребностной сферы личности подростка

Общественно полезная деятельность как фактор формирования мотивационно-потребностной сферы личности подростка

Автор: Лишин, Олег Всеволодович

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Москва

Количество страниц: 201 c. ил

Артикул: 3436729

Автор: Лишин, Олег Всеволодович

Стоимость: 250 руб.

Общественно полезная деятельность как фактор формирования мотивационно-потребностной сферы личности подростка  Общественно полезная деятельность как фактор формирования мотивационно-потребностной сферы личности подростка 

1. Принципы изучения структуры мотивационнопотребностной сферы личности подростка . . 2. Методика изучения мотивационнопотребностной сферы личности подростка посредством выявления мотивационной структуры его
деятельности .
ГЛАВА Ш. Особенности преобразования мотивационнопотребностной сферы личности подростка под воздействием общественно полезной деятельности .
1. мотивы реального участия подростков в общественно полезной деятельности
2. Закономерности развития общественно полезной деятельности и ее воздействие на мотивациокнопотребностную сферу личности . .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Неприемлем тезис о последовательной актуализации высших потребностей вслед за низшими. Маслоу рассматривает, в частности, способность самоактуализации как природное свойство личности, не имеющее отношения к жизни в определенных социальных условиях. В то же время вызывает интерес вывод Маслоу о том, что способность к самоактуализации коррелирует с общественной направленностью личности людей, способных концентрировать свое внимание на широких общественных целях. Представляется возможным и плодотворным развернуть эту мысль в контексте психологической школы А. Н.Леонтьева, в частности, в области педагогической психологии. Теория личности Роджерса 9 представляет личность как целостную динамическую структуру, ядерным носителем которой является область феноменального поля, обозначенная как Я. Среди свойств зтого образования следует выделить способность принимать на себя оценку других людей в истинном или преломленном и искаженном виде, способность к изменению в результате развития и обучения, способность к восприятию опыта, способность к самооценке. Феноменальное поле составляет продукт восприятия опыта. Этот опыт может быть согласован со структурой Я, но может ей и противоречить. Поскольку в понимании Роджерса основной мотив личности самоактуализация Iсамоутверждение и самосохранение, несоответствующий структуре Я опыт может оставаться за пределами сознания или быть блокированным психологической защитой вытеснением, по З. Фрейду. Иными словами, структура Я избирательно воспринимает соответствующий ее структуре опыт и отторгает несоответствующий.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.212, запросов: 113