Генезис половой идентификации в дошкольном возрасте

Генезис половой идентификации в дошкольном возрасте

Автор: Плисенко, Надежда Викторовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Москва

Количество страниц: 174 c. ил

Артикул: 3436798

Автор: Плисенко, Надежда Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Генезис половой идентификации в дошкольном возрасте  Генезис половой идентификации в дошкольном возрасте 

1.1. Понимание половой идентификации в биологизаторских теориях
1.2. Генезис типичного для пола поведения в теориях социологизаторского направления .
1.3. Познавательный подход в объяснении представлений детей о ролях полов
П. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ В РУССКОЙ И СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. ГИПОТЕЗЫ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ . .
ПЛ. Анализ психологических дифференциаций мальчиков и девочек в русской и советской психологии первой четверти XX века.
П.2. Понимание половой идентификации в современной советской психологии. Обоснование гипотез исследования .
Ш. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНЕЗИСА ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ. .
1.1. Методы непосредственного изучения генезиса половой идентификации
1.2. Методы опосредованного изучения половой идентификации .
1У. АНАЛИЗ ГЕНЕЗИСА ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ
ВОЗРАСТЕ.
1У.1. Особенности генезиса половой идентификации
у дошкольников .
1У.2. Условия половой идентификации
1У.З. Обсуждение полученных данных генезиса половой
идентификации в дошкольном возрасте
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА


Фрейда о том, что идентификация с родителем своего
пола предпосылка и некоторый результат дифференциации интересов мальчиков и девочек, мы не можем принять его интерпретации природы, механизмов возникновения и развития идентификаций с родителями. Психоанализ породил множество родственных себе течений. Последователи 3. Фрейда, включая тех, кто следовал букве, и тех, кто следовал духу учения о половом развитии ребенка, как правило, акцентировали внимание на одной из сторон проблемы, вызывая этим к жизни многообразие уклонов в трактовании развития пола ребенка. Г.ГугГельмут , одна из прямых последователей 3. Фрейда в Германии, считала сексуальные влечения первичными, лежащими в основе психического развития ребенка. Вслед за 3. Фрейдом признавала у детей инцестуозные желания по отношению к своим родителям и возникающие отсюда Эдипов комплекс у мальчиков, влечение к отцу, страх матери у девочек. Познание половых различий в мальчике возбуждает кастрационный комплекс и презрение к женскому полу, именно поэтому, считает Г. ГугГельмут, мать перестает быть для мальчиков объектом полной идентификации. Познание половых различий порождает у девочек комплекс мужественности, зависть и бессознательное желагние компенсировать меньшую телесную ценность превосходством в духовной области. Дифференциацию игр и игрушек мальчиков и девочек Г. ГугГельмут объясняет влиянием взрослых. Отмечая, с каким удовольствием примерно до лет мальчики и девочки играют в машины, железную дорогу, куклы, посуду и т. Ст. Холл, сколько в той привлекательности, которую придает вера в свое могущество и возможность в игре идентифицировать себя с матерью.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.229, запросов: 113