Психологические особенности влияния семьи на развитие ценностных ориентаций подростка

• Автор: Рахковская, Елена Менделевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1995
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 127 с.

1.1. Роль семьи в формировании личности ребенка .
1.2. Специфика подросткового этапа онтогенеза и особый характер отношения подростков с родителями.
ГЛАВА 2. Влияние современных социокультурных детерминаций на социальное становление подростка
ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование детскородительских отношений и их влияния на соци
альное становление подростка .
3.1. Гипотезы и основные понятия .
3.2. Характеристика объекта исследования . .
3.3. Организация эксперимента и методический инструментарий
3.4. Результаты и их интерпретация .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Неадекватное представление, как показывают клинические наблюдения, может выступать в виде недооценки психофизических особенностей ребенка, приписывании болезненности инвалидизация , беспомощности, невозможности существования без родителей, прежде всего без матери инфантилизация , тревоги о будущем, высокой моральной ответственности и требовательности, жестком контроле социальная инвалидизация . Эмоциональный компонент иначе эмоциональноценностное отношение не одномерно. Так В. В.Столин 2, с. В поведенческом аспекте выделены такие факторы, как доминирование подчинение зависимость независимость сотрудничество конкуренция. При этом когнитивный представления и эмоциональный отношение компоненты составляют внутреннюю основу определенного типа семейного воспитания, который внешне проявляется в воспитательных воздействиях и способах обращения с ребенком. Здесь внимание обычно обращается на контроль, наказание и поощрение. Наиболее значимым считается контролирующее воздействие. К.Маккоби 6 включает в родительский контроль ограничительность нахождение границ детской активности требовательность ожидание высокого уровня ответственности от детей строгость принуждение детей к чемулибо, избегание попыток детей принудить родителей к чемулибо навязчивость влияние на планы и отношения детей произвольное проявление власти. При последовательном родительском контроле у детей обнаруживается способность контролировать агрессивные импульсы высокая самоценна в возрасте лет активность способность подойти к новой ситуации с доверием, проявить инициативу и настойчивость в начатых делах, общее хорошее настроение. Не менее значимым условием является уровень требований родителей к ребенку. Разные уровни требований приводят к разным результатам.