Психологические особенности формирования элементов ненасильственного взаимодействия у детей дошкольного возраста

• Автор: Кондратьева, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Череповец
• Количество страниц: 234 с.

1.1. Философскоэтические основы ненасилия.
1.2. Ненасильственное взаимодействие как предмет психологического исследования.
1.3. Психологические особенности ненасильственного взаимодействия детей дошкольного возраста.
1.4. Психологопедагогические условия формирования ненасильственного
взаимодействия у детей дошкольного возраста
Выводы по 1 главе
Глава 2. Экспериментальное исследование ненасильственного взаимодействия дошкольников и путей его формирования.
2.1. Контингент испытуемых и методики исследования.
2.2. Психологическая структура ненасильственного взаимодействия у детей дошкольного возраста
2.3. Индивидуальнотипичсскис особенности ненасильственного взаимодействия у детей дошкольного возраста
2.4. Опыт формирования ненасильственного взаимодействия у детей дошкольного возраста с использованием активных средств социальнопсихологического обучения
2.5. Проблема оценки эффективности работы по формированию ненасильственного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
Выводы по 2 главе.
Заключение.
Библиография


Завершая обсуждение проблемы ненасилия как отношения человека к человеку, следует признать, что этические концепции Л. Н. Толстого, Н. К. Рериха, Ж. Семлена наполнены нравственным, гуманным содержанием. Положения о непротивлении злу, проявлении терпимости, независимости, внутренней свободы приводят к более глубокому пониманию особенностей ненасильственного взаимодействия. Ненасилие как форма общественнополитической борьбы. Данное направление может быть представлено в виде таких аспектов как ненасилие во власти и политике, ненасильственное сопротивление как форма борьбы людей за свои права, ненасилие как форма взаимодействия больших групп людей, обществ, государств. Первый аспект является наименее разработанным. Власть и политика предполагают передачу части полномочий каждого человека определенным властным структурам. Это касается, прежде всего, властноволевых отношений между людьми. Власть в человеческих взаимоотношениях может быть определена как принятие решения за другого, усиление одной воли за счет другой это власть закона, правительства. В историческом процессе часто удержание власти связано с возникновением нравственно этических противоречий, вызванных необходимостью подчинения воли других, использования насильственных форм воздействия. Социальные, политические конфликты, даже связанные с применением военных действий, при грамотном подходе могут быть разрешены без использования жестких форм принуждения, путем согласования действий, приводящих к достижению результатов, устраивающих стороны.