Обучение преодолению экстремальных ситуаций альпинистами на этапе их профессиональной подготовки

Обучение преодолению экстремальных ситуаций альпинистами на этапе их профессиональной подготовки

Автор: Погорелов, Александр Григорьевич

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Таганрог

Количество страниц: 183 с. ил.

Артикул: 196109

Автор: Погорелов, Александр Григорьевич

Стоимость: 250 руб.

Обучение преодолению экстремальных ситуаций альпинистами на этапе их профессиональной подготовки  Обучение преодолению экстремальных ситуаций альпинистами на этапе их профессиональной подготовки 

1. Экстрем и риск в альпинистской деятельности
1.1. Специфика альпинистской деятельности и процесс обучения в альпинизме
1.2. Человек в экстремальных условиях и переадаптация
1.3. Понятие риска в отечественной и зарубежной литературе
2. Преодоление экстремальных ситуаций альпинистами на этапе их
профессиональной подготовки
2.1. Экстремальное пространство профессиональной деятельности
2.2. Зависимость экстремального пространства от уровня профессиональной подготовки спортсменов и специфики деятельности
2.3. Влияние социальных факторов на экстремальное 1 пространство альпинистской деятельности
3. Субъективное пространство экстрема
3.1. Различие субъективного пространства экстрема в 8 зависимости от профессиональной направленности
3.2. Характер преодоления экстремальной ситуации, в 9 зависимости от ее субъективной оценки
3.3. Влияние социальнопсихологических факторов риска на 8 преодоление экстремальных ситуаций
Заключение
Литература


Мы уже отмечали, что альпинизм как вид деятельности характерен возникновением конфликтных ситуаций между мотивом достижения и мотивом безопасности. Практические психологи, занимавшиеся психологическими проблемами безопасности, говорят, что имеются объективные причины, делающие мотив достижения более предпочтительным, чем мотив безопасности по , с. Немецкий ученый У. Дейч исследовал изменения мотивов достижения и безопасности при приближении к цели. Экспериментально он пришел к заключению, что мотив достижения увеличивается прямо пропорционально по мере приближения к цели. Мотив же безопасности возрастает по мере приближения к цели и вероятной опасности вначале слабо и только перед самой целью и ее опасностью резко увеличивается. Американский психолог Дж. Халл ввел понятие градиента цели г С его помощью он объясняет преобладание мотива достижения над мотивом безопасности тем, что при равной силе соперничающих мотивов побеждает тот, который быстрее реализуется, т. Поэтому достижение цели воспринимается как вполне определенная реальность, а вероятность опасности как понятие, вытекающее из повторяемости событий, возникает как нечто связанное с неопределенным будущим. Кроме того, доминирование мотива достижения над мотивом безопасности объясняется социальным фактором. Достижение успеха всегда поощряется, тогда как безопасность поощряется значительно реже , с. Весьма важно найти согласованность между мотивами достижения и безопасности, как в процессе подготовки альпинистов, так и на восхождении. Очень часто эти мотивы являются конфликтными потому, что их реализация требует разнонаправленных действий.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.212, запросов: 113