Психологические особенности лидерства в дошкольных детских объединениях

Психологические особенности лидерства в дошкольных детских объединениях

Автор: Каширских, Татьяна Владимировна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1999

Место защиты: Москва

Количество страниц: 151 с. ил.

Артикул: 212562

Автор: Каширских, Татьяна Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Психологические особенности лидерства в дошкольных детских объединениях  Психологические особенности лидерства в дошкольных детских объединениях 

1.1 .Понятие лидерства.
1.2.Ранний этан исследований лидерства в детских группах
1.3.Современный этап исследований лидерства в детских группах.
1.4.Концептуальная схема исследования
Глава 2. Эмпирическое исследование лидерства в дошкольных
детских объединениях.
2.1.Методический подход к исследованию.
2.2.Результаты эмпирического исследования лидерства в дошкольных детских объединениях.
2.3.Психологонедагогический аспект развития лидерства у дошкольников
Заключение
Библиографический список1
Приложения6
Введение
Диссертация посвящена сложной и, несомненно, значимой проблеме детской психологии изучению лидерства в дошкольных детских объединениях. Вместе с тем в настоящее время данная проблема относится к числу недостаточно исследованных, требует как теоретического, так и экспериментального изучения разнообразных ее аспектов.
Актуальность


П.Волковым , с Вместе с тем лидер также может прибегать к санкциям в отношении когото из партнеров, но эти санкции носят неофициальный характер, право на их применение нигде официально не зафиксировано. Р.Л. Кричевский обращает внимание еще на один любопытный факт. Как бы ни стремился человек стать лидером, он никогда им не станет, если окружающие не воспримут его как лидера. Это объясняется тем, что выдвижение в позицию лидера группы происходит по механизму ценностного обмена концепция ценностного обмена как механизма выдвижения лидера, предложенная Р. Л.Кричевским, будет рассмотрена нами специально см. В руководстве дело обстоит совсем иначе. Руководитель нередко назначается на свой пост независимо от того, воспринимают его подчиненные соответствующим этой роли или нет . Несмотря на указанные различия между феноменами руководства и лидерства существуют общие черты. Оба феномена реализуют процессы социального влияния в группе 4,,7,,. Причем в отличие от частных механизмов социальнопсихологического влияния и взаимодействия заражения, внушения, убеждения и т. И руководство, и лидерство являются средством координации, организации отношений членов социальной группы, средством правления ими. Кроме того, обоим феноменам присущ момент известной субординации отношений . Наконец, сам термин процесс указывает на динамическую сущность обоих обсуждаемых явлений ,7. Важно отметить, что все названные авторы говорят о существовании диалектической взаимосвязи и взаимопроникновения этих понятий.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.199, запросов: 113