Сравнительное исследование структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников различных этнических групп

Сравнительное исследование структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников различных этнических групп

Автор: Ветвицкая, Светлана Михайловна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2001

Место защиты: Пятигорск

Количество страниц: 174 с. ил

Артикул: 2281843

Автор: Ветвицкая, Светлана Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Сравнительное исследование структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников различных этнических групп  Сравнительное исследование структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников различных этнических групп 

ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА I. Развитие этнопсихологических исследований и традиционный подход к изучению этносов. Постановка проблемы исследования. ГЛАВА И. Методика исследования свойств нейродинамического уровня интегральной индивидуальности. Методика исследования свойств психодинамического уровня интегральной индивидуальности. Методика исследования свойств социальнопсихологического уровня интегральной индивидуальности. ГЛАВА III. Результаты поэлементного анализа структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников различных этнических групп
3. Поэлементный анализ структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников русской выборки. Поэлементный анализ структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников черкесской выборки. Результаты корреляционного анализа этнических структур интегральной индивидуальности городских и сельских старих школьников. Внутриуровневый корреляционный анализ структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников карачаевской выборки.


Берталанфи Л. Фон Берталанфи, , на положения теории функциональных систем П. К. Анохина П. К. Анохин, , на достижения комплексного познания человека Б. Г. Ананьев, и на результаты созданной им школы психологовединомышленников В. В. Белоус, , , В. В. Белоус, А. И. Щебетенко, Б. А. Вяткин, Л. Я. Дорфман, Е. А. Климов, А. И. Щебетенко, М. Р. Щукин, и др. Имеющиеся данные,писал Мерлин, позволяют рассматривать совокупность изучавшихся индивидуальных свойств человека как большую иерархическую саморегулируемую систему, которую мы обозначили как интегральную индивидуальность. Биохимические свойства, свойства нервной системы, темперамента, свойства личности и личностные статусы представляют собой разные иерархические уровни этой системы Мерлин, . Прежде всего Мерлин сформулирован принципы интегральной характеристики индивидуальности. Обобщенно они звучат так. Любое устойчивое целостное образование в природе или обществе представляет собой саморазвивающуюся и саморегулируемую большую систему, определяемую взаимодействием необозримого множества условий. Саморегуляция и саморазвитие большой системы возможны лишь потому, что она состоит из нескольких относительно замкнутых подсисгем, находящихся в иерархическом отношении друг к другу. Саморазвитие и саморегуляция больших, сложно иерархизированыых систем с относительно замкнутыми и автономными подсистемами возможны только при нелинейных связях Мерлин, . Мерлин подчеркивал принципиальное отличие системного подхода к индивидуальности от аддитивного.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.226, запросов: 113