Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов вуза

Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов вуза

Автор: Ткаченко, Владимир Александрович

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 207 с. ил

Артикул: 2315382

Автор: Ткаченко, Владимир Александрович

Стоимость: 250 руб.

Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов вуза  Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов вуза 

1.1. Формирование мотивации военнопрофессиональной деятельности как теоретикометодологическая проблема
1.2. Соотношение мотивации военнопрофессиональной деятельности и ценностных ориентаций личности курсантов вуза
1.3. Модель формирования мотивации военнопрофессиональной деятельности курсантов вуза в процессе профессиональной подготовки
Глава 2. Ход, развитие и результаты опытноэкспериментальной работы
2.1. Изучение мотивации военнопрофессиональной деятельности курсантов вуза в ходе констатирующего эксперимента
2.2. Психологопедагогические условия и факторы формирования мотивации военнопрофессиональной деятельности курсантов вуза
2.3. Обсуждение результатов исследования
Заключение
Литература


Существенным является положение о том, что сферы сознательной мысли и сферы потребностей и мотивов образуют единую внутреннюю структуру сознания 0. Согласно А. Н. Леонтьеву функция мотивов, взятая со стороны сознания, состоит в придании объектам, обстоятельствам и своим действиям личностного смысла. Принцип связи сознания и деятельности является основополагающим теоретическим положением нашего исследования. Ошибочность многих концепций мотивации, пишет С. Г. Москвичсв 1, состоит в том, что в них рассматриваются биологические, социальные или личностные стороны поведения в отрыве от сознания. О том, что сознание обладает мощной регулирующей функцией, отмечают С. Л. Рубинштейн 1, Е. В. Шорохова 4, Л. И. Божович , П. М. Якобсон 6, Мерлин 3 и др. На основе отражения объективной действительности сознание регулирует отношение человека к обществу, другим людям, к себе. Возможность такой регуляции появляется в связи с отражением в сознании закономерностей объективной действительности в виде знаний, а также в связи с наличием в сознании механизма целеполагания важнейшего механизма регуляции. Е.В. Шорохова пишет, что в акте целеполагания осуществляется связь оценки наличных условий деятельности и предвосхищения ее результатов. Через целеполагание настоящее как момент деятельности связывается с будущим. Поэтому уже выбор целей и средств их достижения выполняет регулирующую функцию в поведении человека. В целях в осознанной форме ставится самим человеком задача достигнуть того, что он хочет. В желаниях же человека выражаются его потребности, интересы. Потребности, желания, интересы в структуре деятельности отражаются как ее мотивы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.209, запросов: 113