Формирование психологической компетентности у студентов педагогических колледжей

• Автор: Першина, Людмила Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 151 с.

ВВЕДЕНИЕ с. ГЛАВА 1. Компетентность как составляющая профессионализма с. ГЛАВА 2. Профессионализация содержания психологического образования в педагогических колледжах как условие формирования у студентов психологической компетентности с. Систематический обучающий контроль как условие формирования психологической компетентности студентов с. Приемы активизации практических умений студентов как условие формирования психологической компетентности с. Методические приемы контрольного этапа эксперимента с. ГЛАВА 3. Результаты теоретического исследования с. Результаты эмпирического исследования с. Н.К. Исходя из этого, понятие профессионального мастерства можно считать синонимичным высокому уровню творческого освоения профессиональной деятельности. Разработку вопросов профессионального мастерства мы встречаем, преимущественно, применительно к педагогической деятельности, поэтому чаще сталкиваемся с понятием педагогическое мастерство. ЗО. Е.И. А.Н. Леонтьев считал освоение целостной деятельности высшим уровнем освоения деятельности вообще, который приобретается субъектом в процессе длительной практики.


Разработку вопросов профессионального мастерства мы встречаем, преимущественно, применительно к педагогической деятельности, поэтому чаще сталкиваемся с понятием педагогическое мастерство. ЗО. Е.И. А.Н. Леонтьев считал освоение целостной деятельности высшим уровнем освоения деятельности вообще, который приобретается субъектом в процессе длительной практики. Отсюда очевидны синонимичность понятий мастерство и совершенство и их указание на достижение профессионализма. В ряде работ компетентность рассматривается в контексте культуры личности. В известных нам исследованиях различаются понятия культура специалиста и профессиональная культура. Культура специалиста выступает как уровень и качество владения профессиональными умениями и навыками. Профессиональная культура определяется шире как стиль мышления и поведения человека в профессиональной деятельности, который детерминируется общим развитием личности. Термин психологическая культура не вошел ни в один из отечественных психологических словарей. В справочной литературе представлены определения отдельных ее составляющих коммуникативной культуры, культуры поведения, культуры мышления. В специальной литературе встречаются определения как общей, так и профессиональной психологической культуры. Характеристика общей психологической культуры дана О. И.Мотковым Психологическая культура включает комплекс активно реализующихся культурно психологических стремлений и соответствующих умений. Н. Н. Обозов в понятие психологическая культура включает три компонента 1.