Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Черанева, Елена Константиновна
19.00.07
Кандидатская
2002
Санкт-Петербург
163 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.1. Психологическая характеристика социальноперцептивного предвидения
1.2. Наблюдательность как основа социальноперцептивного предвидения в педагогической деятельности
1.3. Социальноперцептивное предвидение как педагогическая способность.
1.4. Постановка проблемы, гипотезы, задачи исследования
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
СПОСОБНОСТИ К СОЦИАЛЬНОПЕРЦЕПТИВНОМУ ПРЕДВИДЕНИЮ
2.1. Методы диагностики способности к социальноперцептивному предвидению.
2.2. Программа формирующего эксперимента тренинга профессиональной наблюдательности.
2.3. Методы организации исследования.
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ К СОЦИАЛЬНОПЕРЦЕПТИВНОМУ ПРЕДВИДЕНИЮ И ЕЕ РАЗВИТИЯ
3.1. Характеристика способности к социальноперцептивному предвидению до формирующего эксперимента
3.2. Динамика способности к социальноперцептивному предвидению как результат тренинга наблюдательности
3.2.1. Динамика наблюдательности в результате формирующего эксперимента
3.2.2. Динамика способности к социальноперцептивному предвидению
3.3. Взаимосвязь способности к социальноперцептивному предвидению и способности к речемыслительному
прогнозированию
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Воображение в процессе межличностного восприятия выступает, по их мнению, как способность адекватного моделирования индивидуальных и личностных особенностей людей на основе их внешних признаков, а также способность прогнозирования характера, поведения реципиента в конкретных ситуациях, точного предвидения особенностей дальнейшего взаимодействия А. Л. Южанинова, С. Однако, говоря о прогностическом характере социального воображения, авторы не рассматривают этот процесс как прогностическую деятельность, в системе понятий психологической прогностики. Таким образом, наблюдается неразработанность понятия предвидения в ситуациях межличностного взаимодействия с точки зрения психологической прогностики. В данном исследовании речь идет о предвидениях, носящих эмпирический характер и проявляющихся в процессе восприятия человека человеком. Результатом межличностного восприятия является выдвижение суждения о наблюдаемых внешних характеристиках объекта социальной перцепции на основе сложившихся умений и навыков интерпретировать поведение других людей Г. М. Андреева, Бодалев, В. Н. Панферов, Ю. Н. Емельянов, Б. А. Еремеев и др Прочтение наблюдаемых внешних данных протекает как творческий мыслительный процесс, направленный на выявление и реконструкцию не всегда очевидных психологических и социальнопсихологических значений невербального поведения, на установление связей между ним и психологическими и социальнопсихологическими характеристиками личности и группы В. А. Лабунская, С. Возникновение образов представлений в ходе социальноперцептивной деятельности носит прогностический характер. С.Л. Рубинштейн указывал на то, что интерпретация, возникающая в процессе восприятия другого человека, становится гипотезой, которая проверяется на дальнейших его этапах С.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические особенности "образа Я" подростков, проживающих вне семьи | Богатырева, Марина Борисовна | 2007 |
Психолого-педагогические условия развития адаптивных ресурсов подростков из неблагополучных семей | Кирпаль, Анна Викторовна | 2009 |
Детерминанты развития представлений о профессии студентов-психологов | Помаз, Галина Станиславовна | 2006 |