Диагностика и коррекция эмоционально-волевой сферы детей из неблагополучных семей

• Автор: Айзина, Юлия Вячеславовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 232 с. : ил

1.1 Проблема нарушений эмоциональноволевой сферы детей в отечественных и зарубежных исследованиях.II
1. 1.1 Роль эмоций в личностном и психическом развитии детей.
1.1.2 Влияние особенностей внутрисемейных отношений на развитие эмоционатьно волевой сферы ребенка
1.2 Психологическая характеристика детей из неблагополучных семей группы риска.
1.2.1 Современное состояние и общая характеристика неблагополучных
семей
1.2.2 Определение понятия дети группы риска в современных исследованиях.
1.2.3 Проблема оказания помощи детям группы риска в грудах отечественных и зарубежных специалистов.
1.3 Подходы по оказанию помощи и поддержки детям группы риска за рубежом и в России
ГлаваП Организация и методические процедуры изучения развития эмоциональноволевой сферы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей
2.1 Характеристика обследуемой выборки испытуемых.
2.2 Методы психологического исследования
2.3 Анализ результатов психологического исследования
Глава III Психологические особенности диагностики и коррекции эмоционально волевой сферы детей дошкольною возраста из неблагополучных семей.
3.1 Структура и особенности построения психокоррекционного комплекса
3.2 Содержание коррекционной работы с детьми дошкольного возраста из неблагополучных семей.
3.3 Анализ особенностей проведения психокоррекционного комплекса
3.4 Результаты экспериментального исследования.
Заключение
Список литературы


Я.Олиференко дают следующую классификацию неблагополучных семей по количеству родителей полная, неполная, опекунская, приемная, семья усыновителей по количеству детей малодетная, многодетная, бездетная по материальному благополучию малообеспеченная, среднеобеспеченная, хорошо обеспеченная по проблемам родителей семья алкоголиков, наркоманов, безработная, криминогенная, лишенная родительских прав, социально дезадаптивная 2, с. Обращает на себя внимание кажущееся противоречие в классификации, ибо выделяя неблагополучные семьи по материальному фактору, хорошо обеспеченная семья тоже может относиться к неблагополучным. Однако авторами подчеркивается, что неблагополучная семья это не только семья, материальная жизнь которой далека от нормальной, но и та семья, которая утратила веру в возможность изменения своей жизни в лучшую сторону. Безверие в собственные силы, отсутствие помощи со стороны увеличивают уверенность в невозможности жить по другому, формируют собственный образ жизни, который усваивают и дети. Характерной особенностью таких семей является наличие состояния напряжения, страдания, переживание постоянного кризиса и конфликтных ситуаций. По данным английских исследователей в таких семьях значительно выше процент заболеваний и госпитализации детей. Дети становятся более нервными, отмечаются нарушения работы желудочно кишечного тракта, сердечно сосудистой системы, бессоница и т. Т.И. Шульга, Л Я. Олиференко, члены семьи накапливают слишком много боли. Ситуация кризиса становится для них нормой, опасность приносит определенный комфорт. Вместо того, чтобы становиться уязвимыми и подвергаться влиянию перемен, проблемные семьи учатся защищаться при столкновении с трудностями 2, с. Поведение родителей в таких неблагополучных семьях напоминает поведение маленьких детей, которые не могут найти контакта с другими.