Формирование мотивов позитивного поведения в конфликтных ситуациях и способы их разрешения : На материале исследования детей 5-7 лет, посещающих детские дошкольные учреждения

Формирование мотивов позитивного поведения в конфликтных ситуациях и способы их разрешения : На материале исследования детей 5-7 лет, посещающих детские дошкольные учреждения

Автор: Семеновских, Татьяна Викторовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Казань

Количество страниц: 223 с. ил

Артикул: 2611022

Автор: Семеновских, Татьяна Викторовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Мотивы и их истоки1
1.2. Компоненты мотивационной направленности поведения старшего дошкольника3
1.3. Механизмы возникновения и разрешения конфликтов, конфликтных ситуаций в поведении ребенка5
Глава 2. Коррекция мотивов поведения в конфликтных ситуациях
старших дошкольников
2.1. Описание методов исследования.7
2.2. Исходный уровень сформированности мотивов поведения в конфликтных ситуациях на этапе констатирующего эксперимента7
2.3. Способы разрешения конфликтных ситуаций и их внедрение
в работу педагогов дошкольных учреждений
2.4. Создание мотивационной установки для формирования мотивов позитивного поведения в конфликтных ситуациях
на основе коррекционноразвивающей программы.9
Заключение.8
Библиографический список.1
Приложение.6
Введение


Он осуществляется с учетом многих факторов мотиваторов конкретных внешних условий местонахождения человека, имеющихся под рукой средств, имеющихся у человека возможностей наличия определенных знаний, умений, качеств, финансовых средств и т. Возникновение намерения наказать, отомстить ведет к поиску конкретного пути и средства достижения намеченной абстрактной цели. С этого момента начинается II этап формирования мотива агрессивного поведения, субъект рассматривает конкретные агрессивные действия, выбор которых зависит от оценки ситуации и его возможностей, отношения к источнику конфликта, установки на разрешение конфликтов. Здесь могут сыграть свою роль такие качества субъекта, как драчливость, скандальность. Драчливость чаше всего возникает у гиперактивных детей, которые не находят иного применения своей энергии в какихлибо занятиях, играх. Драчливость является следствием того, что ребенок не умеет общаться, установить положительные отношения с товарищами, и тогда возникает стремление обижать других. Такую форму поведения ребенок начинает распространять не только на своих обидчиков, но и на маленьких, слабых, беззащитных. Он находит удовольствие в том, что его боятся. Ощущение своей силы приводит к еще большей драчливости и к еще большему ухудшению отношений со сверстниками. К драчливости приводит культ силы в семье, неправильная позиция взрослых Дай сдачи. Драки детей в дошкольном возрасте являются типичным способом разрешения конфликтов как между девочками, так и между мальчиками. В драке всегда есть победитель и побежденный.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.369, запросов: 113