Формирование самосознания делинквентных подростков в процессе духовно-нравственного воспитания

Формирование самосознания делинквентных подростков в процессе духовно-нравственного воспитания

Автор: Пронин, Михаил Васильевич

Год защиты: 2004

Место защиты: Воронеж

Количество страниц: 246 с. ил.

Артикул: 2623494

Автор: Пронин, Михаил Васильевич

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Формирование самосознания делинквентных подростков в процессе духовно-нравственного воспитания  Формирование самосознания делинквентных подростков в процессе духовно-нравственного воспитания 

1.1. Своеобразие личностного развития трудных подростков.
1.2. Психологические особенности самосознания трудных подростков.
1.3. Духовнонравственное воспитание как регулятор поведения трудных подростков.
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СПЕЦШКОЛЫ
2.1. Общая характеристика испытуемых и методов исследования
2.2. Исследование общей и духовнонравственной самооценки у делинквентных подростков спецшколы.
2.3. Исследование самопознания у делинквентных подростков в условиях спецшколы.
2.4. Исследование особенностей самоотношения у делинквентных подростков спецшколы.
Глава 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО САМОСОЗНАНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ХРИСТИАНСКОГО ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ.
3.1. Теоретические основы христианского духовнонравственного воспитания как эффективного средства формирования позитивного самосознания делинквентных подростков спецшколы
3.2. Сравнительное исследование общей и духовнонравственной самооценки у делинквентных подростков спецшколы.5
3.3. Исследование динамики самопознания у воспитанников спецшколы в процессе христианского духовнонравственного воспитания.
3.4. Формирование позитивного самоотношения у делинквентных подростков спецшколы средствами христианского духовнонравственного просвещения.
3.5. Методические рекомендации по формированию позитивного самосознания делинквентных подростков в процессе христианского духовнонравственного воспитания.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Несомненный интерес представляют исследования и анализирование концепций группы ученых Ю. П.Лзарова 4, И. А.Галицкой , Б. С.Гершунского , А. А.Гостева , В. П.Зинченко, Е. А.Пономаренко 9, В. И.Слободчикова, Е. И.Исасва 5, Е. Б.Старовойтенко 1, Т. А.Флоренской 5 и др. В своих научных трудах они отводят значительное место в определении статуса духовнонравственного фактора в общем, персональном развитии на личностном, индивидуальном и универсальном уровне, а также предполагают о негативных социальных и деструктивных личностных последствиях в результате пренебрежения вышеуказанными факторами развития. Детальное изучение доктрин вышеназванных ученых указывает на то, что реализация духовнонравственного фактора в процессе воспитания и обучения является жизненно необходимым условием, так как позитивное персональное развитие подростков и взрослых необходимо формировать под влиянием ряда факторов биологического, психологического, социального и духовного. А.Беличева , Е. В.Змановская , Л. М.Зюбин , Ю. В.Н. Кудрявцев , НЛО. Левкина , И. Ф.Мягков 7, В. Ф.Пирожков 6, Л. М.Семенюк 3, Т. П.Смирнова 7, В. Г.Степанов 2, Д. И.Фельдштейн 3 и другие. Вышеуказанные исследования ученых с различных сторон рассматривают возникновение недостатков в развитии черт характера трудных подростков в зависимости от социальной среды и сложившейся в ней системы отношений. На сегодняшнем этапе исследования данных ученых являются фундаментальными, особенно при их использовании в практике обучения и воспитания девиантных и делинквентных подростков в условиях спецучреждений.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.266, запросов: 113