Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста

• Автор: Ярушина, Ирина Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 171 с. : ил.

1.1. Проблемы творчества и творческого потенциала
в психологических исследованиях
1.2. Роль эмоций в развитии творческого потенциала.
1.3. Особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста.
Глава 2. Психологические условия развития творческого потенциала у детей дошкольного возраста.
2.1. Принцип трансформации когнитивного содержания в эмоциональное
2.2. Принципы гуманистической психологии.
2.3. Принципы личностно ориентированного развивающего обучения.
Глава 3. Экспериментальное исследование развития творческого потенциала дошкольников
3.1. Программа развития творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста.
3.2. Методы и методики экспериментального исследования.
3.3. Результаты реализации программы развития творческого потенциала дошкольников
Выводы
Заключение
Литература


В. Шеллинг, самодвижении Я И. Фихте, полагании истины К. Ясперс, Ж П. Сартр, А. Шопенгауэр, А Камю, преображении личности человека Ф. Ницше, испытания себя, гармонизации мира А. Камю, восхождении к всеединству П. Флоренский, осуществлении смысла М. М. Бахтин, познании, самореализации внутреннего мира, понимании, нравственном развитии личности Потебня, изживании избыточной энергии Д. Н. ОвсяникоКуликовский, И. Оршанский 4, 1. Опираясь на анализ философской литературы, обозначим онтологические основания, принимаемые нами в исследовании творческость, способность к творчеству является общеродовым качеством человека, т. А. Бергсон творческая самореализация, раскрытие творческого потенциала цель, благо и залог успешного и здорового существования человека в мире Аристотель, Спиноза, А. Маслоу, Э. Фромм, смысл жизни человека Н. Бердяев творчество является средством и условием развития личности, ее нравственности и духовности, осмысленности экзистенционализм, философия Просвещения, русская философия творчество это не любое создание нового, оно вырастает из диалога с миром, общения личности и мира глубинного общения, и направлено к другим Г. С. Батищев, Н. А. Бердяев, В. В психологической науке проблема творчества и творческого потенциала личности является одной из приоритетных и по сей день недостаточно изученных, т. К. А. АбдульхановаСлавская, В. И. Андреев, Ю. Б. Гатанов, А. В. Кирьякова, И. С. Кон, психоанализ 3. Фрейд, К. Юнг, а также Б. Г. Ананьев, Ф. Баррон, Р. Вудворте, В. Н. Мясищев, Э. Фромм, П.