Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Боязитов, Ринат Гантеверович
19.00.07
Кандидатская
2004
Пятигорск
170 с.
Стоимость:
499 руб.
Глава 1
1. Глава 2 2. Постановка проблемы исследования. Интегральная индивидуальность и е детерминанты. Исследование функциональной роли структур интегральной индивидуальности студента. Общая организация исследования. ЦОЕ. Диагностика психодинамического уровня интегральной индивидуальности
2. Диагностика уровня вторичных свойств индивида . Глава 3 Результаты исследования и их анализ. Взаимоотношения в учебном коллективе. Результаты применения анкеты Атмосфера в группе
3. Основная функция системообразующих признаков заключается в том, что они, по мнению Э. А.Голубевой, фиксируют определенное отношение подструктур индивидуальности мотивации, темперамента, способностей и характера, не позволяя изъять какуюлибо у них, не разрушая целостную структуру индивидуальности. Гак, эмоциональность это и проявление мотивации и свойства темперамента, активность признак темперамента и способностей и т. Э.А. Эволюционносистемную целостную индивидуальность воссоздает Т. Ф.Базылевич . В структуре целостной индивидуальности автор выделяет свойства организма, индивида, личности и раскрывает особенности их взаимодействия на примере анализа произвольных действий человека.
Он возникает на основе уровня черт личности и представляет собой теоретическую конструкцию более высокой степени обобщенности вторичный фактор. Таким образом, различные структурные уровни индивидуальности расположены в определенной последовательности от простых и элементарных эмпирических данных до сложных факторов теоретического порядка. Пестрота подходов к индивидуальности аддитивный, комплексный, субъектнодеятельностный, интегральный, специальноцелостный, структурнофункциональный, эволюционносистемный, факторный говорит о том, что формой существования человеческой индивидуальности является полиморфность ее проявления. В этом многообразии проявлений целостной индивидуальности, подчеркивает В. В.Белоус, ряд признаков выступает общим и повторяющимся у всех проанализированных авторов многомерность и многоуровневость, что позволило ему поставить совершенно новую проблему проблему психологии полиморфной индивидуальности. В.В. Бслоус считает, что психология полиморфной индивидуальности представляет собой взаимодействие психологии интегральной индивидуальности, интегративной психологии развития и психологии всеобщей индивидуальности. В рамках рассматриваемой проблемы нас интересуют первые две составляющие полиморфной индивидуальности особенности проявления структур интегральной индивидуальности студентов в высокоразвитых и малоразвитых учебных группах в плоскости двух взаимосвязанных измерений поэлементном и системном. Последнее суждение является ключевым в построении интегративной психологии развития.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Самосознание дошкольников и роль воспитателя в его формировании | Кедярова, Елена Александровна | 2002 |
Развитие профессионально-логического мышления у студентов экономических специальностей с помощью коммуникативно-мыслительной технологии погружения в профессию | Дамирчари, Эрна Робертовна | 2005 |
Содержательные характеристики временной перспективы личности как фактор эмоционального выгорания субъектов профессиональной образовательной деятельности | Чувашова, Ирина Александровна | 2014 |