Особенности проявления структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от уровня развития учебных групп

Особенности проявления структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от уровня развития учебных групп

Автор: Боязитов, Ринат Гантеверович

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Пятигорск

Количество страниц: 170 с.

Артикул: 2629628

Автор: Боязитов, Ринат Гантеверович

Стоимость: 250 руб.

Особенности проявления структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от уровня развития учебных групп  Особенности проявления структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от уровня развития учебных групп 

Глава 1
1. Глава 2 2. Постановка проблемы исследования. Интегральная индивидуальность и е детерминанты. Исследование функциональной роли структур интегральной индивидуальности студента. Общая организация исследования. ЦОЕ. Диагностика психодинамического уровня интегральной индивидуальности
2. Диагностика уровня вторичных свойств индивида . Глава 3 Результаты исследования и их анализ. Взаимоотношения в учебном коллективе. Результаты применения анкеты Атмосфера в группе
3. Основная функция системообразующих признаков заключается в том, что они, по мнению Э. А.Голубевой, фиксируют определенное отношение подструктур индивидуальности мотивации, темперамента, способностей и характера, не позволяя изъять какуюлибо у них, не разрушая целостную структуру индивидуальности. Гак, эмоциональность это и проявление мотивации и свойства темперамента, активность признак темперамента и способностей и т. Э.А. Эволюционносистемную целостную индивидуальность воссоздает Т. Ф.Базылевич . В структуре целостной индивидуальности автор выделяет свойства организма, индивида, личности и раскрывает особенности их взаимодействия на примере анализа произвольных действий человека.


Он возникает на основе уровня черт личности и представляет собой теоретическую конструкцию более высокой степени обобщенности вторичный фактор. Таким образом, различные структурные уровни индивидуальности расположены в определенной последовательности от простых и элементарных эмпирических данных до сложных факторов теоретического порядка. Пестрота подходов к индивидуальности аддитивный, комплексный, субъектнодеятельностный, интегральный, специальноцелостный, структурнофункциональный, эволюционносистемный, факторный говорит о том, что формой существования человеческой индивидуальности является полиморфность ее проявления. В этом многообразии проявлений целостной индивидуальности, подчеркивает В. В.Белоус, ряд признаков выступает общим и повторяющимся у всех проанализированных авторов многомерность и многоуровневость, что позволило ему поставить совершенно новую проблему проблему психологии полиморфной индивидуальности. В.В. Бслоус считает, что психология полиморфной индивидуальности представляет собой взаимодействие психологии интегральной индивидуальности, интегративной психологии развития и психологии всеобщей индивидуальности. В рамках рассматриваемой проблемы нас интересуют первые две составляющие полиморфной индивидуальности особенности проявления структур интегральной индивидуальности студентов в высокоразвитых и малоразвитых учебных группах в плоскости двух взаимосвязанных измерений поэлементном и системном. Последнее суждение является ключевым в построении интегративной психологии развития.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.211, запросов: 113