+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Влияние регулятивной подструктуры личности на успешность профессиональной подготовки психологов

  • Автор:

    Попова, Светлана Петровна

  • Шифр специальности:

    19.00.07

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Саратов

  • Количество страниц:

    203 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Предпосылки успешности профессиональной подготовки студентовпсихо логов
1.2. Профессионально важные качества, как важный фактор успешности профессионального становления сгудентапсихолога и развития профессионализма
1.3. Влияние регулятивной подструктуры личности на успешность профессиональной подготовки психологов.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНОЙ ПОДСТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ, И ЕЕ влияния НА УСНЕШПОСТЬ ОБУЧЕПИЯ.
2.1. Мотивация к успеху у студентовпсихо логов 1У курсов но
МЕТОДИКЕ Т. ЭЛЕРСОМА.
2.2. Уровни притязаний студентовпсихологов 1У курсов по методике Шварцландера.
2.3. Самооценка личности и уровни личностной тревожности
СТУДЕ1ПОВПСИХОЛОГОВ I V КУРСОВ
ГЛАВА 3. ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ РЕГУЛЯТИВНОЙ ПОДСТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ И ОБРАЗА ИДЕАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА У СТУДЕНТОВПСИХОЛОГОВ
3.1. Моделирование и самоуправление студентов в процессе профессиональной подготовки в ВУЗе
3.2. Образ идеального психолога в представлениях студентовпсихологов 1У курсов и экспертовпреподавателей
3.3. Модели регулятивной подструктуры личности студентовпсихологов 1У курсов.
3.4. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Важные различия в ценностных предпочтениях и самоидентификации людей, работающих в фундаментальной академической и практической областях прослеживаются в работах А. И. Донцова, Ю. М. Жукова, I Петровской 2, . Немаловажно и то, что в фундаментальной науке элиминируется личность исследователя. Особую роль хотелось бы отвести психологампрактикам. Так, И В. Дубровина отмечает, что практический психолог по роду своей деятельности неизбежно оказывается в роли арбитра в решении конфликтов других людей и до определенной степени в роли корректора их ошибок. Это выдвигает повышенные требования к его личностным качествам и пониманию сути своей профессиональной деятельности 9. Р. Загайнов утверждает, что именно психолог, его личность является главным инструментом практической психологической работы. Среди составляющих успеха в работе психолога названы и профессиональное мастерство, и полная отдача, но главным оказывается любовь к человеку
Аминов и М. В соответствии с этим, психология как профессия требует от психологов проявления интерперсональных способностей, то есть качеств личности, которые обеспечивают успешное взаимодействие между людьми, понимание людей и эффективное воздействие на них, установление контактов, организацию совместных действий 9, с. Исходя из этого, авторы считают правомерным выделенные Г. Олпортом два ведущих компонента психологической деятельности 1 социальный интеллекг понимаемый как скорость и точность распознавания изменения в поведении человека 2 социальная фасилятивность как сила влияния психолога на поведение человека.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.152, запросов: 962