Психологические условия развития речевой активности младших школьников

Психологические условия развития речевой активности младших школьников

Автор: Ковалева, Марина Николаевна

Автор: Ковалева, Марина Николаевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Хабаровск

Количество страниц: 171 с. ил.

Артикул: 2801276

Стоимость: 250 руб.

Психологические условия развития речевой активности младших школьников  Психологические условия развития речевой активности младших школьников 

1.1. Понимание активности в современной психологии.
1.2. Анализ представлений о речи как отражение взглядов
на ее природу
1.3. Речевая активность ее характеристики, показатели
и условия развития.
ГЛАВА II. Исследование речевой активности младших школьников в констатирующем эксперименте
2.1. Задачи, методы и организация исследования.
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
и статистическая обработка данных
ГЛАВА III. Развитие позитивных сторон речевой активности младших школьников в формирующем эксперименте
3.1. Цель, задачи и организация исследования.
3.2 Психологические условия развития речевой активности
3.3. Содержание формирующего эксперимента.
3.4 Результаты формирующего эксперимента и их
статистический анализ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Наиболее фундаментальной формальнодинамической чертой является та, которая характеризует меру взаимодействия человекасубъекта со средой и другими людьми с точки зрения ее динамикоэнергетической напряженности. Эта базальная формальнодинамическая черта получила в дифференциальной психофизиологии название общей психической активности. Сущность ее заключается, главным образом, в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности В. Д. Небылицын, , с. Основными показателями общей активности, включая двигательную и речевую, выступают темп, ритм, скорость, интенсивность, пластичность, выносливость и др. В.М. Русалов, . В дальнейших экспериментальных исследованиях было установлено, что активность может быть представлена в виде трех компонентов эргичности выносливости, пластичности и скорости В. М. Русалов, . Достаточно детально проблема показателей активности разработана в исследованиях Л. И. Крупнова. Проанализировав и обобщив ряд работ, касающихся природы человеческой активности Д. Н. С. Лейтес, Э. А. Голубева, Б. Р.Кадыров, А. М. Матюшкин, и др. Активность человека А. Экспериментальное изучение конкретных актов поведения и действий человека в различных сферах жизнедеятельности позволило А. И. Крупнову выявить как наиболее общие закономерности в проявлениях активности человека, так и специфические их особенности в психомоторной, интеллектуальной, волевой сферах и сфере общения. Любой акт поведения или взаимодействия рассматривался им как системная единица, включающая в себя мотивационносмысловой, операциональнодинамический и продуктивнорезультативный компоненты подсистемы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.213, запросов: 113