Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза : Динамика, детерминанты, оптимизация

Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза : Динамика, детерминанты, оптимизация

Автор: Гапонова, София Александровна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2005

Место защиты: Нижний Новгород

Количество страниц: 336 с. ил.

Артикул: 2853275

Автор: Гапонова, София Александровна

Стоимость: 250 руб.

Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза : Динамика, детерминанты, оптимизация  Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза : Динамика, детерминанты, оптимизация 

Глава 1. Проблема психических состояний в психологических исследованиях. Функциональные состояния. Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве высшей школы. Глава 2. Глава 3. Глава 4. Мотивация как ведущая детерминанта функциональных психических состояний студентов. Дворяшина М, Кудрявцева , Анцыферова Л. И., , Асмолов А. Заметное место занимает функция интеграции отдельных психических состояний и образование функциональных единиц процесс состояние свойство, которые состоят из иерархически организованных в единую совокупность психических процессов и психологических свойств А. О. Прохоров, . Благодаря такой организации обеспечиваются отдельные акты психической активности и организация психологического строя личности в целом, необходимого для эффективного е функционирования в различных жизненных сферах. Поэтому вопрос о соотношении процессов, состояний и свойств личности, о роли и месте психических состояний в системе психических явлений представляется безусловно интересным.


Л. Рубинштейн, выделявший в каждом психическом явлении непосредственную данность в виде переживания. Он рассматривал переживание как атрибут психического явления, дифференцирующий одно психическое явление от другого 4. Если обратиться к временному фактору и проанализировать скорость изменения тех или иных компонентов, то мы увидим, что психические состояния обладают меньшей постоянной времени, чем свойства личности, и большей, чем психические процессы. С учетом вышеупомянутых определений можно сказать, что психические состояния служат фоном для психических процессов и занимают промежуточное положение в континууме психический процесс черта личности. В.А. Ганзен обращает внимание на то, что человек обладает определенным множеством свойств личности, однако в каждый момент времени находится в одномединственном актуальном психическом состоянии, которое сменяется другими. Затем он делает вывод . Совокупность свойств личности, определяющих ее профиль, в свою очередь, представляет собой тот рельеф, который обуславливает своеобразие реализации актуального состояния у данного человека , с. Следует еще раз подчеркнуть тот факт, что психические состояния характеризуются единством переживаний и деятельности. Если, с одной стороны, психические состояния оказывают влияние на протекание деятельности, то, с другой, в большинстве случаев именно через деятельность умственную, физическую и др. А.Ц. Пуни говорит о состоянии как о фоне, на котором развивается психическая и практическая деятельность человека. Е.П. Ильин отмечает, что состояние является продуктом деятельности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.215, запросов: 113