Особенности Я-концепции старших школьников с патологией опорно-двигательного аппарата

Особенности Я-концепции старших школьников с патологией опорно-двигательного аппарата

Автор: Юшков, Даниил Витальевич

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Москва

Количество страниц: 175 с. ил.

Артикул: 2831341

Автор: Юшков, Даниил Витальевич

Стоимость: 250 руб.

Особенности Я-концепции старших школьников с патологией опорно-двигательного аппарата  Особенности Я-концепции старших школьников с патологией опорно-двигательного аппарата 

1.1. Проблема изучения Яконцепции личности в основных направлениях зарубежной и отечественной психологии.
1.2. Сущностная характеристика понятия Яконцепции личности, факторы и механизмы ее формирования и функционирования.
1.3. Яконцепция в период ранней юности.
1.4. Психологические особенности подростков с нарушением опорно двигательного аппарата.
Глава II Процедура и методы эмпирического исследования особенностей Яконцепции у лиц с патологией опорнодвигательного аппарата в
период ранней юности.
2.1. Пилотажное исследование самоотношения и уровня притязаний подростков с нарушением опорнодвигательного аппарата.
2.2. Методы выявления и изучения особенностей Яконцепции подростков страдающих ДЦП.
2.3. Характеристика испытуемых
Глава III Результаты эмпирического исследования особенностей Яконцепции подростков страдающих нарушением опорнодвигательного
аппарата.
3.1. Эмпирическое исследование когнитивного компонента Яконцепции.
3.2. Эмпирическое исследование оценочного компонента Яконцепции.
3.3. Исследование эмоционального компонента Яконцепции.
3.4. Исследование поведенческого компонента Яконцепции.
3.5. Структурная организация самоотношения и самооценки.
3.6. Рекомендации для психологической поддержки старших подростков страдающих ДЦП
Заключение
Библиография


Яобъегсты, переживаемые как часть Я, функции которых заключаются в сохранении и развитии структуры Я и подлинные Яобъекты, которые переживаются как независимые от Я, как самостоятельные центры инициативы Кохут, . Г. Кохут подчеркивал, что Яобъектные переживания не относятся к связям Я и объекта, а имеют внутриличностный характер. Если отношения между Я и его Яобъектами адекватны, то это способствует сохранению и развитию структуры Я. Образование ущербной Яструктуры личности возникает как результат эмоциональной неадекватности и нарушения ЯЯ объектных отношений патология объектных отношений личности приводит к формированию расколотой Яструктуры, необходимой частью которой является другой человек, регулирующий и стабилизирующий неустойчивое чувство психологического равновесия. Я ощущение похожести и взаимного восхищения по отношению к Яобъекту. Фундаментальное открытие состоит в следующем для появления Я необходимо присутствие других людей, способствующих переживанию опыта, который вызывает появление и сохранение Я. Ядсрнос Я формируется не в результате сознательной поддержки и одобрения или сознательного осуждения, а по причине глубоко укоренившейся откликаемости Яобъекта Кохут, . Исследователи Я в своих работах с одной стороны, отвергают точку зрения 3. Фрейда на природу человека и подчеркивают, что система координат психоанализа не должна быть поднята до статуса объективных данных Стопоров, , а с другой основные понятия данной теории никогда не были проверены экспериментально. В связи с этим К.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.262, запросов: 113