Сравнительный анализ особенностей профессионального становления личности в зависимости от уровня рефлексии в процессе обучения в вузе

• Автор: Фахретдинова, Гульнара Ринатовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 181 с.

1.1. Проблема профессионального становления личности в трудах отечественных и зарубежных исследователей
1.2. Периодизация процесса профессионального становления личности
1.3. Значение рефлексии в развитии личности профессионала
Глава 2. Экспериментальное изучение влияния рефлексии на процесс профессионального становления личности студентов на этапе обучения в вузе
2.1. Методическое обоснование содержания и подбора диагностического инструментария констатирующего этапа исследования
2.2. Изучение особенностей личностного компонента разнорефлексивных студентов на этапе обучения
2.3. Изучение особенностей профессионального компонента разнорефлексивных студентов на этапе обучения
2.4.Сравнительный анализ структурной организации личности высоко и никорефлексивных студентов в процессе первичной профессионализации
Заключение
Библиография


Проблема профессионально обусловленной структуры личности стала предметом нашего специального изучения и будет представлена далее. Сейчас же отметим, что выявить закономерности преобразований личности в ПСЛ и проследить формирование его структурных компонентов в динамике становится возможным лишь с учетом пространственновременной характеристики этого процесса. О критериях выделения стадий в непрерывном процессе профессионального становления речь пойдет в следующем параграфе. Профессиональное становление субъекта деятельности как часть онтогенеза человека характеризуется уровневой организацией, обусловливающей траекторию и темп данного процесса Э. Ф. Зеер, Т. В. Кудрявцев, Е. А. Климов, А. Б. Каганов и др Наиболее последовательно ПСЛ может быть раскрыто в рамках периодизации, структурными единицами которой выступают периоды, стадии и фазы. Одна из первых стадиальных характеристик ПСЛ в отечественной психологии была предложена Т. Возникновение и формирование профессиональных намерений. Профессиональное обучение и подготовка к профессиональной деятельности. Вхождение в профессию, активное ее освоение и нахождение себя в производственном коллективе. Полная реализация личности в профессиональном труде. Профессионально ориентированную периодизацию обосновал Е. Стадия оптации лет подготовка к сознательному выбору профессионального пути. Стадия развития профессионала от лет до пенсионного возраста вхождение в систему межличностных отношений в профессиональных общностях и дальнейшее развитие субъекта деятельности.