Психологические основания формирования образа значимого взрослого у подростков и юношей

Психологические основания формирования образа значимого взрослого у подростков и юношей

Автор: Любомирский, Калман Давидович

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 146 с. ил.

Артикул: 3300399

Автор: Любомирский, Калман Давидович

Стоимость: 250 руб.

Психологические основания формирования образа значимого взрослого у подростков и юношей  Психологические основания формирования образа значимого взрослого у подростков и юношей 

1 Глава 1.
1.1 Психологическая характеристика периода вхождения во взрослость в отечественной и зарубежной литературе.
1.2 Понимание возрастного кризиса в отечественной
психологии
1.3 Особенности самоопределения в кризисе вхождения во
взрослость
1.4 Анализ роли значимого взрослого в процессе вхождения во
взрослость
2 Глава 2.
2.1 Методики и технологии исследования
2.2 Описание полученных результатов.
2.3 Обсуждение результатов исследования
Выводы.
Литература


По его мнению, особенности формирования и развития любви и дружбы у подростков напрямую связаны с разными этапами открытия и осознания образа Я. Так в подростничестве дружеские отношения носят поверхностный характер и связаны с формированием самооценки и внешнего образа Я, а подростковая влюбленность является проявлением, в первую очередь, развивающейся сексуальности и принятием половой роли. Зато в последующий период, в юности, любовь и дружба становятся необходимыми составляющими интимного общения и духовного становления личности, когда индивид открывает в себе глубинные качества и характеристики своего Я И. С. Кон, , . В отечественной психологии юность, как правило, рассматривается как критический период, в который происходит формирование так называемого интегративного самосознания Л. С. Выготский, , Л. И. Божович, , Д. Б. Эльконин, , И. С. Кон, и др Возрастные границы юности подвижны. Обычно исследователи делят этот этап на раннюю юность, которая совпадает со старшим школьным возрастом лет, и позднюю юность года А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский, . Так называемый кризис юности, то есть, кризис лет, возникающий как раз на границе, между ранней и поздней юностью, является переходом от детства к взрослости. Этот кризис менее изучен, и отечественная психологическая литература отводит ему значительно меньше места. Хотя изучением этого кризиса в разное время занимались И. С. Кон, , В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев, , М. В. Ермолаева, , и другие, нельзя сказать, что он рассмотрен с тем же тщанием, что и кризисы более ранних возрастов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.280, запросов: 113