Особенности обучения постклассическому методу психологической помощи семье : В системе Ориентированной на решение краткосрочной терапии

Особенности обучения постклассическому методу психологической помощи семье : В системе Ориентированной на решение краткосрочной терапии

Автор: Будинайте, Гражина Леонардовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 189 с. ил.

Артикул: 2977485

Автор: Будинайте, Гражина Леонардовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Философскометодологические основания классической терапии
1.2. Философскометодологические основания постклассической терапии
1.3. Основные положения, терапевтическая модель и методы ОРКТ
ГЛАВА 2. ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНАЯ ТЕРАПИЯ КАК ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ.
2.1. Методологические принципы обучения и супервизии в классической ССТ и постклассической терапии ОРКТ
2.2. Модель обучения ОРКТ как постклассической терапии.
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНОЙ ТЕРАПИИ
3.1. Гипотезы и методика экспериментального исследования .
3.2. Результаты экспериментального исследования.
3.3. Обсуждение результатов исследования
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Принимается циркулярное, не линейное описание взаимозависимостей во взаимодействии живых существ. На первый план выходит представление о циркулярных зависимостях в области сознательной жизни и функционирования живых систем неразложимости живой системы на элементы, или нонсуммарности сложной опосредованности любого воздействия на живую систему, в отличие от неживой, невозможность полной линейной разверстки происходящего внутри живой системы при любом воздействии на нее принцип черного ящика и т. Сноу Д. Варга А . Я., ,. Таким образом, в Системной психотерапии происходит более последовательное и глубокое преодоление рационалистической логики в описании реальности жизни живых существ, поскольку она основывается на положении о системных зависимостях в сознательной жизни человека, в ней отрефлексированы ограничения в возможности ее линейного причинноследственного описания. В этом существенное методологическое отличие ССТ от психоанализа речь ни в коем случае не идет о возможности содержательного сопоставления подходов это невозможно, содержательно они выросли из разных источников и имеют принципиально различную историю становления Варга А . Я., . Принятие идеи рассмотрения всякого поведенческого проявления в том числе симптома как результата действия системных зависимостей привело к возникновению целого ряда впечатляющих локальных теорий Системной Семейной терапии с богатым набором эвристичных и впечатляющих своими терапевтическими возможностями методов и техник МаданесК. МинухинС. ПеппП. Сельвини Палаццоли М. Шерман Р. Фредман Н. Хейли Дж.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.214, запросов: 113