Особенности нравственного самосознания у подростков

Особенности нравственного самосознания у подростков

Автор: Бонк, Ирина Георгиевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Иркутск

Количество страниц: 206 с. ил.

Артикул: 2979789

Автор: Бонк, Ирина Георгиевна

Стоимость: 250 руб.

Особенности нравственного самосознания у подростков  Особенности нравственного самосознания у подростков 

1.1. Философские предпосылки и психологические характеристики нравственного самосознания .
1.2. Особенности нравственного самосознания у подростков
1.3. Механизмы формирования нравственного самосознания .
1.4. Выводы.
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
НРАВСТВЕННОГО САМОСОЗНАНИЯ
у подростков.,
2.1. База, организация, методы исследования
2.2. Изучение особенностей нравственного самосознания
у подростков.
2.3. Технология психологопедагогического сопровождения личности школьника
2.4. Выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
ЛИТЕРАТУРА


Лазурский первым из отечественных психологов указал на тесную взаимосвязь между напряжением волевого усилия и чувством личности, систематизировал высшие идейные чувствования. По мнению А. Ф. Лазурского, степень развития и характер проявления нравственных чувств у ребенка зависит от нравственных принципов, руководящих его поведением , , , . Развитие самосознания, по А. Ф. Лазурскому, идет от низших ступеней к высшим, от ощущений исходящих из различных частей тела, к чувству единства и связи всех процессов, совершающихся в сознании. А. Ф. Лазурский утверждает, что чувство личности это чувство личного тождества, постоянное осознание той взаимной функциональной связи, которая соединяет все мои душевные процессы, когда и при каких бы условиях они ни совершались. Л. С. Выготский рассматривает самосознание как главное стержневое новообразование у подростков. Л. С. Выготский в культурноисторической концепции развития разработал программу системного и смыслового строения сознания и самосознания. В культурноисторической концепции Л. С. Выготского дан ответ на вопрос о причине возникновения самосознания , , . Прежде чем самосознание становится индивидуальным фактом, оно уже существует как факт для других. Диалогическая природа самосознания сохраняется и в его индивидуальной форме. Для подростка, по мнению Л. С. Выготского, характерно самосознание, отношение к себе со стороны, рефлексия, умение не только мыслить, но и сознавать основание мышления. Согласно концепциям Л. С. Выготского, одна из высших психических функций образование понятий впервые полностью созревающая и определяющаяся в переходном возрасте. Л. С.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.339, запросов: 113