Исследование мотивационной, эмоционально-волевой сферы и психофизиологических особенностей подростков с позиции влияния на них компьютерных игр агрессивного содержания

• Автор: Шакирова, Лилия Ильсуровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 150 с. : ил.

1.1. Психофизиологические и психические особенности подросткового воз
раста .
1.1.1. Кризисы подросткового возраста
1.1.2. Особенности психических состояний подростков с позиции формирования зависимости от компьютерных игр агрессивного содержания
1.2. Роль межполушарной асимметрии головного мозга в регуляции поведения и психических состояний подростков.
1.3. Особенности мотивационной сферы подростков, оказывающие влияние на формирование компьютерной зависимости
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, АКТУАЛИЗИРУЕМЫЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРАХ
2.1. Психологические особенности игровой деятельности.
2.1.1. Психологические особенности игровой компьютерной деятельности подростков
2.1.2. Психологические аспекты компьютерной игротерапии
2.1.3. Психологопедагогические аспекты рассмотрения проблемы компьютерных игр агрессивного содержания
2.2. Психофизиологические особенности восприятия содержания компьютерных игр
2.3. Типология компьютерных игр.
2.4. Особенности сенсомоторных реакций человека в процессе компьютерных игр.
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНОВОЛЕВОЙ СФЕРЫ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ С ПОЗИЦИИ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР АГРЕССИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ
3.1. Описание выборки и методического аппарата исследования.
3.2. Изучение сенсомоторной реакции подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания
3.3. Исследование особенностей эмоциональной сферы подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания.
3.4. Исследование личностных особенностей и мотивационной сферы подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания
3.5. Психологические особенности подростков, увлеченных компьютерными
играми агрессивного содержания.
Заключение.
Библиография


Описание выборки и методического аппарата исследования. Исследование особенностей эмоциональной сферы подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания. Заключение. Библиография. Приложения. Увлечение компьютерными играми оказывает влияние на мотивационную сферу подростков, формируя выраженный состязательный мотив, мотив значимости и ожидаемого уровня результатов. Ведущим мотивом их игровой деятельности является мотив самоуважения. Методические рекомендации предупреждения формирования у подростков зависимости от компьютерных игр агрессивного содержания основаны на сочетании психодиагностических и профилактическикоррекционных процедур, формирующих замещение увлеченности компьютерными играми сходной по содержанию активностью спортивные игры, интеллектуальные конкурсы. Апробация результатов основные результаты исследования представлены в материалах научнопрактических конференций. Достоверность исследования определяется использованием представительной выборки испытуемых, валидных методик, адекватными методами математической обработки данных. Структура диссертации Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения. Объем работы 0 страниц. ГЛАВА I. Возраст это ключевое понятие для периодизации нормативного развития человека в течение всей жизни. Основой понимания возраста может служить представление о соотношении генетически заданного, социально воспитанного и самостоятельно достигнутого, что неодинаково у разных индивидов, относимых к одной возрастной когорте.