Формирование лидерской деятельности в юношеском возрасте

• Автор: Первитская, Алёна Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Курган
• Количество страниц: 166 с.

1.1. Обоснование деятельностного подхода к трактовке сущности лидерства.
1.2. Лидерство как особый вид деятельности
1.3. Субъективный контроль как показатель готовности к лидерской деятельности
1.4. Юность сензитивный период для развития лидерской деятельности
1.5. Формирование психологической готовности к лидерской деятельности в юношеском возрасте
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ.
2.1. Организация и методы исследования.
2.2. Анализ структуры лидерской деятельности в единстве ее компонентов
2.3. Качественный анализ сходства и различия реализации различных форм лидерской деятельности.
2.4. Анализ взаимосвязи показателей лидерской деятельности с факторами субъективного контроля.
2.5. Технология формирования психологической готовности к лидерской деятельности в юношеском возрасте.
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Мотив власти проявляется в том, чтобы побуждать других поступать в соответствии со своими интересами и потребностями, добиваться их расположения, отстаивать собственную точку зрения, влиять, направлять, править, подчинять, определять нормы и правила поведения, привлекать к себе внимание, иметь последователей . Д. Верофф попытался определить психологическое содержание мотива власти. Это стремление и способность получать удовлетворение от контроля над другими людьми. По его мнению, признаками наличия у человека мотива власти является выраженное эмоциональное переживание, связанное с удержанием или утратой психологического или поведенческого контроля над другими людьми. Другим признаком наличия у человека мотива власти является удовлетворение от победы над другим человеком в какойлибо деятельности или огорчение по поводу неудачи, а также нежелание подчиняться другим. Принято считать, что люди, стремящиеся к власти над другими людьми, обладают особо выраженным мотивом власти. Э. Фромм указывает, что психологическая власть одного человека над другими людьми подкрепляется несколькими способами. Вопервых, возможностью награждать и наказывать людей. Вовторых, способностью принуждать их к совершению определнных действий, в том числе с помощью системы правовых и моральных норм, дающих одним право управлять, а другим вменяющих право подчиняться авторитету, которым один человек обладает в глазах другого 5. Несмотря на полимотивированность человеческой деятельности, один из мотивов всегда является ведущим, а другие второстепенными.