Влияние эмпатии на формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов

Влияние эмпатии на формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов

Автор: Мельник, Елена Викторовна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Казань

Количество страниц: 259 с. ил.

Артикул: 3318068

Автор: Мельник, Елена Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Влияние эмпатии на формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов  Влияние эмпатии на формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов 

1.1. Анализ психологопедагогической литературы по проблеме формирования профессиональной коммуникативной компетентности
будущих педагоговпсихологов
1.2. Роль эмпатии в профессиональной психологопедагогической деятельности
1.3. Психологическая структура эмпатии
1.4. Модель формирования профессиональной коммуникативной
компетентности будущих педагоговпсихологов.
Выводы по главе 1.
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ЭМПАТИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
2.1. Этапы исследования.
2.2. Методы исследования
2.3. Характеристика выборки и анализ результатов констатирующего эксперимента
2.4. Критерии успешного формирования профессиональной
коммуникативной компетентности у студентов педагогического вуза.
Выводы по главе 2.
ГЛАВА 3. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭМПАТИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВПСИХОЛОГОВ
3.1. Сравнение уровней профессиональной коммуникативной компетентности в ЭГ и КГ на констатирующем этапе эксперимента
3.2. Изменение когнитивного компонента профессиональной коммуникативной компетентности у студентов в результате
формирующего эксперимента
3.3. Изменение практического компонента профессиональной коммуникативной компетентности у студентов в результате
формирующего эксперимента0
3.4. Изменение эмоционального компонента профессиональной коммуникативной компетентности у студентов в результате формирующего эксперимента
3.5. Изменение уровня эмпатии, общительности, коммуникативных умений, коммуникативных и организаторских склонностей у студентов в результате формирующего эксперимента.
3.6. Выявление корреляционной связи между эмпатией и профессиональной коммуникативной компетентностью будущих педагоговпсихологов.
3.7. Сравнение результатов формирующего эксперимента в ЭГ1 и ЭГ2
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Кузьмина под профессиональной компетентностью педагога понимает степень развития умений, определяющих уровни и эффективность деятельности педагога . В структуре профессиональной компетентности педагога Н. В. Кузьмина рассматривает два вида умений 1. Автор также различает четыре уровня сформированное профессиональной компетентности педагога а репродуктивный педагог только умеет рассказывать то, что знает сам б адаптивный педагог умеет приспособить свое сообщение к особенностям аудитории в локальномоделирующий педагог владеет стратегиями обучения учащихся знаниям, умениям, навыкам по определенным разделам курса г системномоделирующий педагог владеет стратегиями формирования искомой системы знаний, умений, навыков учащихся по предмету в целом. Похожее понятие профессиональная компетентность учителя вводит А. К. Маркова 2. Это сформированное в труде учителя трех сторон учитель как субъект педагогического труда, учитель как субъект педагогической деятельности, учитель как субъект педагогического общения, а также наличие хороших результатов в воспитанности и обученности школьников. Таким образом, профессионально компетентным является такой труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, в котором достигаются хорошие результаты в воспитанности и обученности школьников. Левитан использует понятие компетентность учителя и определяет его как необходимый объем знаний и умений для решения педагогических задач 3.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.348, запросов: 113