Психологические механизмы формирования гражданственности личности старшеклассника

Психологические механизмы формирования гражданственности личности старшеклассника

Автор: Дашидондокова, Людмила Бадмацыреновна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Улан-Удэ

Количество страниц: 153 с. ил.

Артикул: 4131736

Автор: Дашидондокова, Людмила Бадмацыреновна

Стоимость: 250 руб.

Психологические механизмы формирования гражданственности личности старшеклассника  Психологические механизмы формирования гражданственности личности старшеклассника 

1.1. Теоретические основы и подходы к проблеме исследования гражданственности.
1.2. Гражданственность как итеративное качество личности, его структурносемантические компоненты и критерии.
1.3. Психологические механизмы формирования гражданственности личности
1.4. Выводы.
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование влияния психологических
механизмов на формирование 1ражданственности личности старше
классников.
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования уровня субъективного контроля старшеклассников.
2.3. Роль механизма идентификации в процессе формирования гражданственности старшеклассников.
2.4. Анализ результатов исследования рефлексивного механизма формирования гражданственности личности старшеклассников
2.5. Результаты исследования ценностных ориентаций старшеклассников как ведущего компонента в структуре гражданственности.
2.6. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


В. Ломоносова понятия патриот и гражданин тождественны по смыслу и часто подменяют друг друга. Его убежденность в воспитании гражданина как патриота воплотилась в педагогическом кредо крупного ученогомыслителя Воспитание гражданина ради славы Отечества. Российское государство до правления Петра I почти не имело школьной системы светского образования. Такие качества, как гражданственность, патриотизм, величие духа и благопристойность, а также важнейшая обязанность защищать Отечество в качестве воина воспитывались в роду, в семье. Объединение России в империю, петровские реформы коснулись и учебновоспитательных заведений. И с этого времени необходимость воспитания гражданственности стали рассматривать как важнейшую составляющую государственного образования. К концу XVIII века в российском общественном сознании отчетливо сформировался идеал гражданина. Прежде всего, это свободная личность, обладающая такими качествами, как мужество, бодрость духа, способность к преодолению жизненных трудностей, готовность к вооруженной защите родины и личного достоинства, чести. Первыми, кто попытался сплоченно, организованно утвердить в государстве гражданские права человека, были декабристы. Главной целью воспитания они считали воспитание сына Отечества, гражданинапатриота . Немало ценных идей, проливших свет на природу гражданственности, содержалось в трудах русского социолога А. И. Стронина. В центре его анализа моральная сторона явления гражданственность определена как единство предания, обычая и нравственных качеств человека.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.249, запросов: 113