Образ взрослого в сознании воспитанников социально-реабилитационного центра

Образ взрослого в сознании воспитанников социально-реабилитационного центра

Автор: Вараева, Надежда Валерьевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Нижний Новгород

Количество страниц: 173 с. ил.

Артикул: 4375257

Автор: Вараева, Надежда Валерьевна

Стоимость: 250 руб.

Образ взрослого в сознании воспитанников социально-реабилитационного центра  Образ взрослого в сознании воспитанников социально-реабилитационного центра 

1.1. Образ и представление как компоненты сознания и деятельности
1.2. Механизмы социальной перцепции и роль социальноперцептивных образов в развитии самосознания и личности детей и подростков
1.3. Взаимосвязь социальной ситуации развития и становления представлений о взрослом у детей и подростков
1.4. Особенности социальной ситуации развития ребенка в условиях социально реабилитационного центра
Выводы по первой главе
Глава 2. Опытноэкспериментальное исследование содержания обобщенного образа взрослого в сознании воспитанников социальнореабилитационного центра
2.1. Описание предмета, целей, задач и методов исследования
2.2. Разработка диагностического инструментария для исследования обобщенного образа взрослого в сознании воспитанников социально реабилитационного центра.
2.3. Организация констатирующего эксперимента
Глава 3. Особенности образа взрослого в сознании
воспитанников социально реабилитационного центра и психологопедагогические условия его оптимизации
3.1. Содержание образов взрослого в сознании воспитанников социальнореабилитационного центра
3.2. Возрастные особенности образов взрослого в сознании
воспитанников социальнореабилитационного центра
3.3. Гендерные особенности образов взрослого в сознании воспитанников социальнореабилитационного центра
3.4. Пути оптимизации образа взрослого в сознании детей и подростков через организацию психолого педагогической деятельности в условиях центров социальной реабилитации для несовершеннолетних
3.5. Программа оптимизации образа взрослого в сознании детей и подростков в условиях социально реабилитационного центра
Заключение
Список литературы


Творогова также считает, что чувственные и рациональные компоненты образа тесно взаимосвязаны, при этом структура образа параметизирована. А.Н. Славин отмечает, что новое знание может быть и не оформлено словесно, в связи с чем значительная часть информации, которой обладает человек, не вербализована. Формирование образа последовательный процесс интеграции отдельных его компонентов в единое целое. Общая закономерность в формировании образов движение через ряд стадий, фаз от первичного нерасчлененного целого через детализацию к дифференцированной целостности и иерархии. На разных фазах становления образов соотношение чувственного и понятийного различно. Первичные и простейшие образыпредставления возникают в процессе восприятия и постепенно трансформируются в представления памяти, более или менее статичные и устойчивые. Эти, уже имеющиеся образы, участвуют в процессе формирования новых представлений, сохраняя и закрепляя в сознании некоторые образыэталоны. Интефация старых и новых образов приводит к формированию обобщенных образов, составляющих образную картину мира личности. Насыщаясь внутренними смыслами и значениями, эта образная картина мотивирует и направляет личность. Различают образы представления памяти и воображения. В процессе воображения человек старается создать уже новую модель, новый образ, а затем материализовать его в деятельности. Значительным отличием образа представления от понятия является его динамичность. Образ гораздо легче поддается изменению и моделированию.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.219, запросов: 113