Психологическое сопровождение развития интегральной индивидуальности студентов с полярным стилем межличностного взаимодействия

• Автор: Гринь, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 257 с.

1.1. Интегральная индивидуальность личности концептуальный анализ проблемы
1.2. Теоретикопсихологические основы межличностного взаимодействия
1.3. Влияние стиля межличностного взаимодействия студентов на становление их интегральной индивидуальности
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЛЯРНЫМ СТИЛЕМ МЕЖЛИЧНОСТНОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
2.1. Теоретикометодологические основы психологического сопровождения развития интефальной индивидуальности студентов
с полярным стилем межличностного взаимодействия
2.2. Модель психологического сопровождения оптимизации межличностного взаимодействия студентов в процессе учебнопрофессиональной деятельности
2.3. Методы и средства психологического сопровождения 5 оптимизации межличностного взаимодействия студентов в процессе учебнопрофессиональной деятельности
ВЫВОДЫ 0 2 ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЛЯРНЫМ СТИЛЕМ МЕЖЛИЧНОСТНОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
3.1. Задачи и организация опытноэкспериментальной работы
3.2. Результаты опытноэкспериментального изучения интегральной 6 индивидуальности студентов с полярным стилем межличностных взаимодействий
3.3. Анализ и интерпретация результатов формирующего
эксперимента
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Согласно его представлениям, раскрытие механизмов формирования и функционирования этого базального уровня индивидуальности важнейший шаг на пути познания индивидуальности человека как целостной системы. В специальной теории индивидуальности В. Опираясь на данные руководимой им лаборатории, он пришел к выводу о том, что развитие высших уровней организации личности т. Одним из прикладных аспектов системного подхода к исследованию индивидуальности является исследование ее в зависимости от внутренней детерминации, т. Понятие субъект деятельности отражает единство вещественного и невещественного в человеке, материального и идеального. Для его определения привлечены не только психологические, но и анатомофизиологические понятия, это соответствует требованиям системного подхода Т. В. Габай . Как уже было сказано ранее, системный подход необходим, говоря словами А. Н. Леонтьева, при описании индивидуальности, системный анализ человеческой деятельности является также анализом поуровневым. Именно такой анализ и позволяет преодолеть противопоставление физиологического, психологического и социального, равно как и сведение одного к другому 6. Одним из важнейших аспектов в исследовании интегральной индивидуальности является направление, выясняющее взаимосвязь свойств субъекта деятельности и струк туры интегральной индивидуальности. Основываясь на накопленный фактический материал в психологической школе Мерлина В. В. Белоуса и их учеников, в настоящее время представляется возможным утверждать, что свойства субъекта деятельности существенно определяют характер и содержание межуровневых связей интегральной индивидуальности.