Психолого-педагогические условия психологической адаптации детей старшего дошкольного возраста к поликультурной среде

• Автор: Фадеева, Татьяна Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 230 с.

1.2. Современные психологопедагогические условия психологической адаптации детей старшего дошкольного возраста к поликультурной среде
Выводы по 1 главе
Глава II. Организация и проведение экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде,.
2.1. Этапы организации и проведения экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов к поликультурной среде.
2.2. Характеристика программы психологической адаптации детеймигрантов старшею дошкольного возраста к поликультурной среде
.
2.3. Обоснование методов изучения психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде
Выводы по II главе.
Глава III. Анализ результатов экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде.
3.1. Анализ результатов исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста до внедрения экспериментальной программы.
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде
Выводы по III главе.
Заключение
Библиографический список Приложения.
3
Введение
Актуальность


Закрытая стратегия адаптации это компенсационная адаптация противодействие, уравновешивание, нейтрализация. Открытая стратегия адаптации это модификациониая адаптация вживание, усвоение, освоение. Исходя из вышесказанного, можно заключить, что адаптацию можно изучать с точки зрения явления, состояния, процесса или результата. Мы рассматриваем адаптацию как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе осуществления свойственной человеку деятельности, который позволяет индивидууму удовлетворять актуальные потребности и реализовывать связанные с ними значимые цели, обеспечивая в тоже время соответствие психической деятельности человека, ею поведения требованиям среды. При благоприятном течении этот процесс приводит личность к состоянию адаптированности. Характерной чертой для современной социальной среды является полиэтничность. Как отмечает В. Н. Гуров, в широком смысле полиэтническая среда, являясь своею рода способом существования, деятельности и общения людей различных наций и народностей, включает в себя непосредственное окружение личности и представляет собой единство сущности и существования человека и наций, материальных и духовных факторов жизнедеятельности представителей различных народов в определнном социальном пространстве и времени, в определнных конкретноисторических и географических условиях. В узком смысле полиэтническая среда это сосуществование двух и более этнических групп в одном сообществе, которые вступают во взаимодействие.