Преодоление социально желательного поведения подростками-депривантами в ситуации нравственного выбора

• Автор: Молоканова, Мария Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 231 с.

1.1 Психологические особенности социализации подростков, находящихся в условиях депривации
1.2 Нравственное поведение как критерий оценки нравственной социализации подростка
1.3 Социально одобряемое поведение и психологические аспекты проявления социальной желательности у подростковдепривантов
Глава II. Эмпирическое исследование психологических условий преодоления социальной желательности подростка деприванта в ситуации нравственного выбора
2.1 Психологический анализ особенностей социально желательного поведения у подростков, воспитывающихся в условиях депривации
2.2 Психологические условия преодоления социальной желательности в поведении подростковдепривантов формирующий эксперимент
2.3 Оценка результативности формирующего эксперимента Заключение
Библиография


Влияние социальной среды на формирование личности ребенка занимает центральное место в работах Г. М. Андреевой, С. А. Беличсвой, ЮС. Мануйлова, И. А. Федониной, А. М. Щербаковой. Анализу процесса дивергенции социальной среды, снижающий шансы ребенкасироты в плане эффективной адаптации в обществе, посвящены исследования И. Ф. Дементьевой, Т. Я. Сафоновой. Определяя социальную среду как интегрированное понятие, характеризующее отношения, взаимодействие, связи, образ жизни, культуру индивидов, их менталитет, проявляющиеся в определенном жизненном пространстве, микросоциуме , мы будем рассматривать социальную среду, ближайшее социальное окружение подросткадеприванта как ведущий фактор его социальнонравственного развития. Социальная микросреда является, с одной стороны, одним из важнейших факторов ускоряющих или сдерживающих процесс самореализации личности, а с другой необходимым условием преобразования этого процесса. Относительная стабильность, как характеристика среды, позволяет лишь, условно характеризовать ее как постоянную, не изменяющуюся. В действительности, она претерпевает закономерные изменения, обусловленные как широко направленными социально, так и зависящими от субъективной активности, осваивающих ее людей, факторами М. Ю. Кондратьев. Известно, что родительская депривация, принципиально изменяет характеристики социальной среды, которые даже в условиях детского дома, продолжают оказывать крайне негативное влияние на становление личности детейсоциальных сирот Л. Н. Бережнова, И. В. Дубровина, А. Н.Н. Толстых, Л. М. Шипицына и др. Термин депривация от англ.