Развитие профессиональной мотивации будущих врачей в процессе обучения в вузе

Развитие профессиональной мотивации будущих врачей в процессе обучения в вузе

Автор: Фитьмова, Анна Александровна

Год защиты: 2012

Место защиты: Ставрополь

Количество страниц: 253 с.

Артикул: 5485115

Автор: Фитьмова, Анна Александровна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Развитие профессиональной мотивации будущих врачей в процессе обучения в вузе  Развитие профессиональной мотивации будущих врачей в процессе обучения в вузе 

1.1. Профессиональная мотивация как предмет научной рефлексии.
1.2. Особенности профессиональной мотивации будущих врачей
1.3. Психологопедагогические условия развития профессиональной мотивации будущих врачей.
Выводы по первой главе
Глава II. Организация и методы исследования профессиональной мотивации будущих врачей в процессе обучения в вузе.
2.1. Организация и этапы исследования профессиональной мотивации будущих врачей
2.2. Методы исследования профессиональной мотивации будущих врачей
Выводы по второй главе
Глава III. Анализ опытноэкспериментальной работы но развитию профессиональной мотивации будущих врачей.
3.1. Исследование особенностей профессиональной мотивации будущих врачей
3.2. Программа развития профессиональной мотивации будущих врачей
3.3. Результаты формирующего эксперимента по развитию профессиональной мотивации будущих врачей.
Выводы по третьей главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ 7
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


При этом содержательный аспект мотивации соотносится с требованиями, предъявляемыми к личности со стороны общества, а динамический с внешними и внутренними сторонами процесса мотивации, включающими интеллектуальные и эмоциональные процессы. В соответствии с данным положением В. Г. Асеев выделяет две взаимообусловленные тенденции, первая из которых отражает стремление к достижению положительно значимого желательного состояния действительности как благоприятного условия жизнедеятельности и избеганию отрицательно значимого нежелательного состояния интересы, мотивы, цели, идеалы, ценностные ориентации вторая же обеспечивает функциональноэнергетический уровень осуществления деятельности. На данном основании структура мотивации представлена двумя системами побуждений влечениями с положительной эмоциональной модальностью и побуждениями типа объективно заданной необходимости Асеев В. Г. Проблема мотивации и личности. М., . С. . В контексте анализа мотивации как системного, интегративного образования ценным представляется рассмотрение теории В. А. Ядова, в соответствии с положениями которой мотивационные функции выполняет диспозиционная иерархия личности, образуемая взаимодействием потребностей и наличной ситуации. Данная иерархия в зависимости от формирующих ее потребностей и содержания ситуаций представлена четырьмя уровнями элементарных фиксированных установок, социальных фиксированных установок, общей направленности интересов личности на различные области деятельности, ценностными ориентациями на различные цели жизнедеятельности и средства их достижения Ядов В. А. Отношение к труду концептуальная модель и реальные тенденции Социологические исследования. С. .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.216, запросов: 113