Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Поздняков, Вячеслав Михайлович
19.00.06
Докторская
2000
Москва
759 с.
Стоимость:
499 руб.
1. Проблема востребованности научной рефлексии отечественного наследия и зарубежных достижений для современной пенитенциарной психологии
2. Методологоконцептуальная модель и методика
диссертационного исследования.
Глава 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ЕЕ ПЕРИОДИЗАЦИЯ
1. Предпосылки возникновения и истоки становления отечественной пенитенциарной психологии в досоветский период.
2. Применение достижений психологии в пенитенциарной практике в первое пятнадцатилетие Советской власти
3. Причины перерыва е гг в развитии пенитенциарной
психологии и особенности ее возрождения с х годов
4. Периодизация истории отечественной щ пенитенциарной психологии.2
Глава 3. МЕТОДОЛОГОКАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ УЗЛОВЫХ ПРОБЛЕМ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1. Категория личность и ее использование в теоретикоприкладных исследованиях и при обосновании психопрактики.
2. Категория соучаствование и подходы к изучению
социальнопсихологических явлений в местах лишения свободы.
3. Категория исправление и подходы к психологическому обеспечению процесса исправления лиц отбывающих наказания.
Глава 4. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ В РОССИИ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПСИХОЛОГИИ С УЧЕТОМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО НАСЛЕДИЯ И ЗАРУБЕЖНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
1 Тенденции внедрения достижений психологии в пенитенциарную практику зарубежных стран в XX столетии
2. Пути продуктивного развития в России пенитенциарной психологии как науки и сферы психопрактики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Список использованной литературы
Владимира в основу подготовки будущих психологов была положена идея, что каждый их них должен иметь 3 обязательных вида подготовки теоретическую, методическую и практическую. При этом, отводя первостепенную роль фундаментальной теоретической подготовке, в то же время считалось невозможным ее противопоставление двум другим видам, а поэтому процесс обучения предоставлял условия, чтобы каждый обучающийся мог испробывать себя на теоретической, методической и психопрактической стезе. В итоге закономерным результатом явилось то, что из стен данного просеминария вышли такие известные отечественные психологи, как П. П. Блонский, К. Н. Корнилов, А. Б. Залкинд и др. Благодаря подобной традиции подготовки кадров, продолженной и развитой в последующем в Психоневрологическом институте, организованном В. М. Бехтеревым в году в Петербурге, а также в Психологическом институте, созданном Г. И. Чел Пановым в году в Москве, даже после волн вынужденной эмиграции интеллигенции в начале х годов в России еще долго сохранялся потенциал для гармоничного развития всех трех составляющих психологии теоретической, прикладной и практической, причем в различных отраслях психологической науки. При возникновении в х годах психологических факультетов в Московском и Ленинградском университетах упор в подготовке кадров был сделан на теоретической составляющей профессиональной компетентности, так как основная масса выпускников предназначалась для преподавательской деятельности. При этом особая роль отводилась преподаваемой будущим психологам в течении двух семестров на третьем курсе дисциплине История психологии.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические особенности личности и поведения различных типов серийных сексуальных убийц | Логунова, Ольга Алековна | 2018 |
Психологические основы вузовской подготовки специалистов в юридической психологии | Енгалычев, Вали Фатехович | 2006 |
Психологические особенности смысловой саморегуляции юристов - сотрудников нотариальных контор | Соловьева, Галина Викторовна | 2007 |