Социально-психологическое влияние имиджа вуза на развитие учебно-познавательной мотивации студентов

Социально-психологическое влияние имиджа вуза на развитие учебно-познавательной мотивации студентов

Автор: Пантюшина, Ольга Игоревна

Шифр специальности: 19.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2010

Место защиты: Москва

Количество страниц: 193 с. ил.

Артикул: 4645972

Автор: Пантюшина, Ольга Игоревна

Стоимость: 250 руб.

Социально-психологическое влияние имиджа вуза на развитие учебно-познавательной мотивации студентов  Социально-психологическое влияние имиджа вуза на развитие учебно-познавательной мотивации студентов 

1.1. Феномен имиджа история изучения и современные
подходы
1.2. Корпоративный имидж вуза и его содержание
1.3. Социальнопсихологические механизмы влияния имиджа вуза на
мотивационную сферу личности студента.
Выводы по первой главе
Глава 2. Социальнопсихологические факторы учебнопознавательной
мотивации студентов.
2.1 Понятия мотивации, мотива деятельности в отечественной и
зарубежной психологии.
2.2. Особенности развития учебнопознавательной мотивации в студенческом возрасте.
2.3. Имидж вуза как фактор, влияющий на развитие учебнопознавательной мотивации студентов
Выводы по второй главе
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей влияния имиджа вуза на развитие учебнопознавательной мотивации студентов.
3.1. Процедура эмпирического исследования и описание методик
3.2. Определение особенностей восприятия имиджа вуза и учебнопознавательной мотивации у студентов по всей выборке
3.3. Выявление взаимосвязи между оценками имиджа вуза и учебнопознавательными мотивами учебной деятельности.
3.4. Особенности влияния имиджа вуза на различные типы учебнопознавательной мотивации студентов.
Выводы по третьей главе.
Заключение.
Практические рекомендации.
Библиографический список
Приложения.





5
8
1
3
0

Введение


Вопервых, в процессах социальной перцепции, изучаемых социальной психологией, когнитивные, мотивационные и эмоциональные элементы гораздо менее обособлены друг от друд, чем в перцептивных процессах, изучаемых общей психологией они выступают как неотъемлемая содержательная характеристика любою социальноперцептивного процесса. Соответственно понятие пристрастности образа, которое в общей психологии имеет метафорический оттенок, в социальной психологии приобретает прямое значение. Вовторых, из четырех элементов перцептивного процесса, к которым относятся субъект восприятия, объект восприятия, собственно процесс восприятия и образ как результат этого процесса, общая психология уделяет внимание почти исключительно третьему элементу процессу восприятия, в то время как интерес социальных психологов сосредоточен на характеристиках субъекта и объекта восприятия, а также образа. Втретьих, в отличие от общей психологии социальная психология изучает формирование образов в условиях реальной социальной группы 7. Обобщая эти характеристики, можно сказать, что образ понимается в обыденном смысле как результат психического отражения представления того или иного объективного явления в процессе этого отражения возможны преобразования исходной информации, и соответственно образ не обязательно представляет собой точную копию отображаемого процесс создания образа может быть активным и целенаправленным например, в искусстве этот процесс может включать процедуры анализа что позволяет отобразить типичное в объекте и синтеза благодаря чему образ обладает характеристиками индивидуального явления.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.203, запросов: 113