Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Желтонова, Юлия Анатольевна
19.00.05
Кандидатская
2000
Ростов-на-Дону
180 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1 Роль взаимопонимания в жизнедеятельности человека
1.2 Теоретико методологические основания изучения межличностного взаимопонимания в отечественной социальной психологии.1
1.3 Представления о межличностном взаимопонимании в отечественной социальной психологии
1.4 Ценностно смысловые детерминанты межличностного взаимопонимания.3
1.5 Анализ проблемы взаимопонимания с позиций гуманистической психологии.Г.,.
1.6 Методы исследования межличностного взаимопонимания6
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ЦЕННОСТНО СМЫСЛОВЫХ ДЕТЕРМИНАНТ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОПОНИМАНИЯ.
2.1 Задачи, предмет и объект исследования.7
2.2 Методы и процедура исследования.8
2.3 Описание и анализ стратегий взаимопонимания.8
2.4 Исследование особенностей достижения взаимопонимания и выбора стратегии в зависимости от ценностно смысловой сферы партнеров по общению
2.5 Исследование влияния направленности личности в общении
на взаимопонимание 6
2.6 Анализ поведения и переживаний участников экспериментальной
игры 3
2.7 Обсуждение результатов эмпирического исследования 0 9
стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ. 0
ЛИТЕРАТУРА
Подобная модель отношений между познающим и познаваемым определяется авторами как монологическая, субъект объектная или пассивно созерцательная 5. Межличностное понимание в рамках данной модели оказывалось связанным, по существу, только с внутренней познавательной активностью субъекта и не сопровождалось реальными поведенческими актами практическими, экспрессивными, речевыми. Следовательно, само межличностное понимание анализировалось вне реального жизненного взаимодействия собеседников. Объектом анализа в рамках данной модели являлся образ или понятие и его зависимость от различных факторов. В гг. Это происходит на фоне признания того, что . Развитие психологических представлений о человеке протекало, можно сказать, под знаком нераспознанного диалога 0, с. В отечественной психологии происходит обоснование категории общения как субъект субъектной формы взаимодействия в отличие от субъект объектного характера деятельности и формулирование методологического принципа общения как принципа изучения личности Б. Ф. Ломов, . В настоящее время результаты теоретического и экспериментального анализа позволяют модифицировать двучленную субъект субъектную модель в трехчленную субъект объект субъектную см. Процесс общения детерминируется объектом, в частности предметом разговора. Общение редко бывает беспредметным даже в тех случаях, когда отсутствует его явная тематическая направленность, вербальным или невербальным объектом партнеров становятся психологические особенности их личности и мировоззрения , с. Обобщая специфику диалогического субъект объект субъектного анализа межличностного взаимопонимания, В.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Становление психологической культуры : теория, эксперимент, практика | Егорова, Татьяна Евгеньевна | 2007 |
Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России | Иванова, Маргарита Александровна | 2001 |
Психологические особенности профессионально-ролевой деятельности в сфере политики | Михальский, Андрей Александрович | 2002 |