Социально-перцептивные особенности переживания инсайта студентами гуманитарных и естественнонаучных специальностей вузов

• Автор: Василевицкая, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 266 с.

1.1. Понятие инсайта в современной науке
1.2. Инсайт и интуиция в процессе творчества
1.3. Инсайт и рефлексия как психическое явление.
1.4. Мыслительные процессы и инсайт.
1.5. Творчество и инсайт
1.6. Инсайт как психическое состояние.
1.7. Психическое состояние творчества.
1.8. Творческое воображение.
1.9. Творческое мышление и соотношение осознаваемых и неосознаваемых действий.
Выводы по главе 1.
ГЛАВА 2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИНСАЙТЕ И СОЦИАЛЬНОПЕРЦЕПТИВНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЯХ У
СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
2.1. Описание объекта исследования
2.2. Характеристика выборки.
2.3. Методы исследования и структура эксперимента
2.4. Качественный анализ результатов по анкете
Инсайт.
2.5. Количественные показатели анкеты Инсайт
Выводы по главе 2.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Вывод, касающийся выделенного автором фрагмента Следовательно, можно предположить, что в форме такого немгновенного инсайта мысль испытуемого начинает возникать и затем постепенно формируется в течение нескольких секунд как бы на наших глазах она именно формируется, а не просто формулируется 7. Такое стремление увидеть процесс формирования мысли является, возможно, самой характерной особенностью микросемантического анализа. Еще раз подчеркнем, что вся предшествующая подготовка самого эксперимента анализ психологической структуры задачи, варьирование формулировок, подбор подсказок, подробный анализ с целью определить по высказываниям испытуемого изменение направленности его мысли, выделение моментов рассуждения, напрямую не связанных с задачей так называемые уходы от решения все это помогало находить и анализировать такие яркие инсайтные моменты развития мысли. В данном случае этот анализ помог автору сделать вывод об общих закономерностях процесса прогнозирования искомого. Одно из исследований показало возможность осуществления микросемантического анализа письменного текста. Проводимое на личностно значимую тему нравственности, оно, во избежание неискренних ответов, было организовано как анонимное и соответственно проводилось в письменной форме. При анализе учитывались переформулирование мысли испытуемого от первого предложения до последнего, отмечались исправления текста, зачеркивания, а также искренний тон ответа. Только среди детей были получены несколько фактов инсайтного развития мысли взрослые, скорее, рассказывали о результатах своего осмысления предложенной темы, состоявшегося не во время исследования, а раньше.