Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Куненков, Сергей Александрович
19.00.05
Кандидатская
2004
Москва
179 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1 Состояние проблемы исследования.
1.2 Место позитивной самооценки в структуре Яконцепции
подростка.
1.3. Механизмы и функции самооценки в структуре Яконцепции подростка.
Глава 2. Эмпирическое исследование развития позитивной самооценки в структуре Яконцепции современных подростков
2.1. Критерии, показатели и уровни развития самооценки в структуре Яконцепции современных подростков
2.2. Особенности развития позитивной самооценки в структуре Яконцепции современных подростков.
2.3. Оптимизация развития самооценки в структуре Яконцепции современных подростков.
Заключение.
Список использованной литературы
Рассмотрение проблем Яконцепции в современной науке не в полной мере учитывает данные психологического изучения глубинных, внутренних механизмов ее построения, актуализации и развития. Яконцепции, тем более что осуществлены уникальные исследования по вопросам структуры сознания и самосознания, личностносмысловых образований самооценки и самовосприятия, самоопределения и самоотношения, самопонимания и самопознания. По мнению В. В Знакова , С. В психологической литературе выделяются три первичных источника информации. Символическая интеракциониская теория отраженной самооценки основана преимущественно на психологическом анализе коммуникации, общении людей. В качестве основного источника самопознаний в ней постулируется социальные обратные связи. Под связями понимаются непосредственные вербальные оценки, получаемые от других людей и преобразованные самим субъектом. Когнитивные теории самовосприятия и объективного самосознания. Согласно этим теория, ведущими источниками самопознания являются самовосприятие, самоанализ и рефлексия субъекта. Известно, что люди иногда действуют как внешние наблюдатели, они стараются взглянуть на себя со стороны, получить новые данные и сформулировать смысл своих действий для заключений о себе. Вместе с тем нередко они делают объектом анализа свой внутренний мир мысли, чувства, переживания т. Наиболее типичные примеры подобных концепций можно считать теории самовосприятия Д. Бема и объективного самосознания С. Дувало и Р. А. Виклунда. В.В. Знаков , С.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Влияние типа психологического сопровождения беременных на их отношение к родам и родительству | Могилевская, Елена Викторовна | 2003 |
Социально-психологическая коррекция Я-концепции инвалидов боевых действий | Волобуева, Юлия Михайловна | 2009 |
Субъективный образ социального мира как репрезентация социальной ситуации развития личности : На примере подросткового возраста | Николаева, Ирина Александровна | 2004 |