Психологические особенности профессиональной коммуникации судебного психолога-эксперта

• Автор: Юнда, Анастасия Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 295 с.

1.1. Коммуникация понятие, элементы, процесс
1.2. Понятие и виды профессиональной коммуникации
1.3. Подходы к пониманию компетентности в коммуникации
Вывод по 1 главе
Глава 2. Изучение особенностей профессиональной коммуника
ции судебного психологаэксперта
2.1. Профессиональная коммуникация в судебноэкспертной деятель ности психолога
2.2. Коммуникация психологаэксперта с ведущими участниками про ведения экспертиз
2.2.1. Особенности коммуникативного взаимодействия с лицами, уполномоченными назначать экспертные исследования
2.2.2. Коммуникация психологаэксперта с подэкспертными
2.2.3. Подготовка и проведение экспертной беседы
2.3. Экспериментальное исследование особенностей профессионалы ной коммуникации психологаэксперта
2.3.1. План и методы исследования
2.3.2. Анализ результатов исследования
Вывод по 2 главе
Глава 3. Развитие профессиональной коммуникативной компе
тентности судебного психологаэксперта
3.1. Структура профессиональной коммуникативной компетентности 2 пси хологаэксперта
3.2. Особенности и средства подготовки психологаэксперта к оеуще 3 ствлению профессиональной коммуникации
3.3. Возможности тренинг а в подготовке психологаэксперта к осуще 6 ствлению эффективной профессиональной коммуникации
3.4. Построение и апробация программы тренинга профессиональной
коммуникативной компетентности психологаэксперта
3.5. Диагностический этап в проверке эффективности тренинговой
программы
Выводы по 3 главе
Заключение
Список литературы


Как важные коммуникативные качества юридического психолога называются склонность к общению с людьми, общительность, умение эффективно разрешить конфликт, свободное владение вербальными и невербальными средствами общения, непринужденность, логическая и четкая речь, вежливость, тактичность, чувство юмора и др. С. 8. Позволяет обозначить важные для компетентного общения качества, умения, навыки и подход, связанный с выделением трудностей общения 3, 6, 2, 6. Так, В. В. Бойко связывает трудности в общении с негативными коммуникативными установками личности жестокость, склонность необоснованно обобщать негативные факты в области взаимоотношений, в наблюдении за социальной действительностью, преобладание негативного опыта общения, дефицитом общей коммуникативной толерантности неприятие или непонимание индивидуальности человека использование себя в качестве эталона при оценке других категоричность в оценках других нетерпимость к физическому или психическому дискомфорту партнера и др. С. . Е.Д. Бреус, В. А. Лабунская, Ю. А. Менджерицкая описывают следующие характеристики субъекта затрудненного общения низкий уровень развития способности понять другого человека, невозможность видеть мир глазами другого человека низкий уровень развития способности к эмпатии, в которой преобладает эгоцентрическая направленность эмоционального резонанса, свернутость сочувствия и содействия, неадекватность восприятия эмоциональных состояний другого низкие уровни способности к идентификации, психологической проницательности, сензитивности, наблюдательности и др. С. .