Личностные особенности учащихся с трудностями общения

• Автор: Алешкин, Николай Иванович
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 171 c. : ил

1. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ С ТРУДНОСТЯМИ ОБЩЕНИЯ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.
1.1. Трудности личности в общении, личностная обусловленность трудностей общения
1.2. Личностные особенности и трудности общения в
раннем юношеском возрасте
1.3. Методы психологической диагностики личности с трудностями в общении
2. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Социальнопсихологические особенности выборки
2.3. Психодиагностические методики.
2.4 Компьютеризация обработки данных.
3. ИЗУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С ТРУДНОСТЯМИ ОБЩЕНИЯ ФОРМАЛИЗОВАННЫМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ МЕТОДИКАМИ.
3.1. Критерии неблагополучия учащегося в общении социометрический статус в группе, экспертная оценка преподавателей, социальнопсихологическая адаптивность
3.2. Личностные особенности учащихся с низким социометрическим статусом и низкой экспертной оценкой успешности общения.
3.3. Личностные особенности учащихся со сниженной социальнопсихологической адаптивностью
4. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА УЧАЩИХСЯ С КОНФЛИКТНОСТЬЮ В ОБЩЕНИИ РЕПЕРТУАРНОЙ МЕТОДИКОЙ.
4.1. Система конструктов, самооценка и восприятие окружающих при внутриличностном и межличностном конфликте
4.2. Типичные представители учащихся с внутриличностным и межличностным конфликтом.
4.3. Компьютерная психодиагностическая программа Репертуарный тест.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В структуре личности отсутствуют психологические комплексы и дискордантные между собой черты характера Зимбардо Ф. Воробьев В. М., , самооценка достаточно адекватна Кучинский Д. М., Соколова Е. Т., , личности располагает психоэнергетическими ресурсами для безконфликтного общения Залюбовская Е. В., . Таким образом, личность с трудностями общения отличается неординарностью психоэмоциональных свойств и социального опыта. Но она способна реально оценивать себя и других, строить взаимодействие с окружающими людьми и выбирать профессию с учетом своих особенностей. Тогда, например, застенчивость или, наоборот, беззастенчивость оказываются вполне нейтральными качествами. В известной мере лишь осложняя процесс общения, они не создают неразрешимых проблем человеку и окружающим. Конфликтная же личность характеризуется тем, что ее неординарность противоречива, а восприятие себя и окружающих неадекватно. Вследствие этого человек как бы генерирует конфликты даже в спокойной ситуации и не способен разрешать их самостоятельно. Степень выраженности личностных особенностей человека при трудностях и конфликтах в общении, могут варьироваться в различных возрастных и социальных группах Бодалев А. А., . В этом смысле понятия личность с трудностями общения и конфликтная личность помимо качественного имеют и количественный, т. Например, показатели по личностным методикам конфликтного старшеклассника из общеобразовательной школы отличаются от показателей конфликтного старшеклассника из школы для малолетних правонарушителей Долгова А. И., Кудрявцев В. Н., .