Зависимость успешности соревновательной деятельности от особенностей межличностного восприятия и психологического климата в спортивных командах (на материалах женского баскетбола)

• Автор: Руйбите, Лайма Медардовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 220 c. : ил

1.1. Межличностная перцепция как область социальнопсихологического знания
1.2. Социальнопсихологические характеристики перцептивных процессов в малых группах .
1.3. Психологический климат как интегральный компонент групповой психологии
1.4. Теоретикометодологическая концепция исследования Глава П. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Значение особенностей межличностного восприятия и психологического климата в спортивных командах для успешности их соревновательной деятельности.
2.2. Теоретическое обоснование методов исследования
2.3. Программа эмпирического исследования .
Глава Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СПОРТИВНОИГРОВЫХ
КОМАНД
3.1. Сравнительный анализ социальнопсихологических показателей изучаемых команд
3.2. Характеристика горизонтального психологического климата в командах
3.3. Характеристика вертикального психологического климата в командах
3.4. Особенности межличностного восприятия в командах по показателям оценочной биполяризации и аутосоциометрии 0
3.5. Результаты корреляционного и факторного анализов
3.6. Обсуждение
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА


Работы зарубежных психологов о роли самосознания в социальной перцепции запечатлели поиски корреляционных зависимостей между оценками себя и других принятия себя в других. Работами исследователей Дж. Боссем и А. Маслоу, Ф. Фидлер, , , и др. Я и Я другого. Этот подход использован нами в эмпирическом исследовании. Сравнение себя с другим один из основных механизмов межличностной перцепции. В реальной жизни познание другого человека происходит в условиях активного взаимодействия с ним в рамках межличностных отношений, поэтому процесс восприятия приобретает двойственный характер познавая другого по аналогии с собой, воспринимающий одновременно познает и самого себя по аналогии с другим. Эта идея послужила разработке техники оценочной биполяризации И. П.Волков, . В познании других людей и самого себя у каждого человека постоянно формируются обобщения, которые так или иначе фиксирует связь мевду поведением личности и его внутренним миром. Такими обобщениями человек руководствуется в повседневном общении для анализа и оценивания поведения другой личности. Это своеобразные теории личности, формирующиеся под воздействием общественных требований к совместной деятельности. В них запечатлено как выглядит и ведет себя другой человек в самых различных обстоятельствах и ролях . На основе отдельных знаний выкристаллизовываются определенные эталоны различных категорий людей, которыми человек пользуется для оценки окружающих. Всякий раз вступая в контакт с людьми человек на основе прошлого опыта общения актуализирует индивидуально присущие ему эталоны.