Влияние организованности группы на лидерство и его эффективность в напряженных ситуациях совместной деятельности : На примере учебных групп подростков и юношей

• Автор: Беспалов, Дмитрий Викторович
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 159 с. : ил.

Введение. Глава 1. Подходы к исследованию лидерства и лидеров в отечественной социальной психологии. Социальнопсихологические аспекты проблемы социальной среды, социальной ситуации развития. Концептуальный подход к исследованию лидерства и его эффективности в напряженных ситуациях совместной деятельности. Глава 2. Организация, этапы и методы исследования. Глава 3. Особенности выраженности лидерства. Адекватность восприятие лидера в группах различной организованности
3. Тактическое и стратегическое лидерство, резерв лидерства. Влияние социальной ситуации на лидерство и его эффективность. Надо отметить, что из всех названных черт упомянуты лишь однажды, около дважды, и только 5трижды 6. Из приведенных черт многие не только противоречили друг другу, но и были взаимно исключающими. На основании вышеизложенного К. Бирд приходит выводу о том, что удивительно редко удается обнаружить сходство, совпадение черт у лидеров от ситуации к ситуации 9. Р. Стогдилл в году обобщил данные уже 4 работ по теории черт лидерства, что позволило ему выявить еще большую неразбериху и противоречия в комплексах лидерских черт 6.


Анализировать лидерство также следует не в статике, а в динамике. Исполнение лидерских функций не только говорит о наличии определенных черт, но и развивает необходимые для этого качества. У человека, который долго является лидером, формируются и закрепляются требуемые для этого черты. То, что было социальной ролью, становится частью его Я. Т.е. Подобный подход был успешно реализован Макаренко, который каждому своему воспитаннику предоставлял возможность быть лидером . На смену теории черт лидерства пришла теория лидерства как функции ситуации. Данная теория уделяет основное внимание влиянию внешних условий социальной среды на лидерство. Как пишет Петровский, ее авторы, исходя из наблюдений, как одни и те же люди в разных группах могут занимать разное положение, сделали вывод, что лидерство является не столько функцией личности или группы, сколько результатом сложного и многопланового влияния различных факторов времени, места и обстоятельств при вхождении в различные ситуации . Большое значение для формирования ситуативной теории лидерства имели открытия С. Джибба о смещении лидерства в небольших группах 6 и Р. Стогдилла о чертах характера и ситуативной обусловленности личностных качеств лидера, согласно которым лидером становится человек не в силу его черт, а в силу ситуации, в которой он действует. Р. Стогдилл отмечает, что личность, являясь лидером в одной ситуации, может не быть им в другой 6 7. Е. Мамфорд доказывает, что лидерство относится к организованным и организующим фазам социального процесса 3.